Planificaciones

Planificación Diaria 2011
Curso: I medio Sector de Aprendizaje: Inglés
Profesor: Shakira Mena Giuffré
Unidad 1: Teen Life
OFV: (Competencia/Habilidades): - Escuchar y demostrar comprensión de información explícita y de los puntos principales en textos simples relacionados con los temas del nivel.
- Leer y discriminar información explícita y deducir la o las ideasprincipales en textos simples relacionados con los temas del nivel.
- Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de uso frecuente relacionadas con los temas del nivel, utilizando frases hechas, expresiones idiomáticas y oraciones breves y simples conectadas ente sí y una pronunciación inteligible de los sonidos del nivel.
- Escribir textos breves con fines descriptivos y narrativosrelacionados con los temas del nivel, utilizando oraciones simples unidas mediante conectores variados.
- Comprender en textos orales y escritos 1500 palabras que incluyen el vocabulario temático y el vocabulario de uso más frecuente y utilizar parte de este vocabulario, en forma oral y escrita, de acuerdo a sus necesidades y propósitos comunicativos.
- Descubrir la riqueza expresiva del idiomainglés como medio de comunicación mundial, a partir de la valoración de la riqueza expresiva de su propia lengua, como reflejo tanto de su patrimonio cultural, como del carácter único de su persona.


Nivel (es) de Logro:
-Extrae idea central.
- discrimina entre información correcta e incorrecta
- identifica secuencias correctas
- diferencia sonidos
- encuentra información general yespecífica
-Reconoce palabras y expresiones relevantes de un texto.
-Discrimina fonemas significativos para la comprensión exacta del lenguaje.
-Señala idea principal y la apoya con información del texto.
- identifica cognados
- encuentra información general y específica
- infiere el significado de palabras de acuerdo al contexto
- localiza y une información
-Sintetiza lo leído.
- intercambiainformación personal
- intercambia información sobre intereses y preferencias personales
- expresa cantidades
- requiere información mediante intercambios orales.
-Crea y dramatiza situaciones relacionadas con la unidad.
- escribe un presentación personal para un foro de conversación
- completa un perfil personal
-Construye oraciones siguiendo patrones gramaticales.
-Completaejercicios escritos.
-Narra eventos reales o imaginarios relacionados con las unidades estudiadas.

Tiempo de la Unidad: 5 semanas

|Nº de horas |Contenidos (CMO) |Aprendizaje(s) Esperado(s) |Actividad (es) de la clase |Tipos de Evaluación |Plan Lector |
| 2 horas |- Vocabulario relacionado con actividades |-Identifican cognados |- Se familiarizan con el tema de la |- Evaluación formativa dentro | |
| |habituales |- Encuentran información |unidad relacionándolo sus propias |de la clase | |
|Lesson 1 |- Adverbios de frecuencia|general y específica |vivencias | | |
|Miércoles 16 | |- infieren el significado de |- -Predecir el contenido del texto. | | |
| ||palabras de acuerdo al contexto|-Comprender palabras claves. | | |
| | |- Localizan y unen información |-Identificar ideas principales y | | |
| |...