Planificaciones

LOS DOS HIJOS (C.7.1.3)
REFERENCIA BÍBLICA:

Mateo 21:28-32

VERSÍCULO CLAVE:

"Como hijos obedientes, no vivan conforme a los deseos
que tenían antes de conocer a Dios. Al contrario, vivan de
una manera completamente santa, porque Dios, que los
llamó, es santo" (1 Pedro 1:14-15, Dios Habla Hoy).

CONCEPTO CLAVE:

Dios quiere que yo sea un hijo obediente no sólo de
palabra sinotambién de hecho.

OBJETIVOS EDUCATIVOS:

Al final de la clase de hoy los niños podrán:
1. Describir a los dos hijos de la historia.
2. Explicar por qué Jesús contó la parábola.
3. Contar experiencias de su vida en la que se han sentido
defraudados, por alguien que ha faltado a una
promesa.

APLICACIÓN A LA VIDA DIARIA:
La parábola de hoy tiene una enseñanza muy práctica. Tanto los niñoscomo los
adultos, tenemos que reconocer nuestra tendencia de decir una cosa y hacer otra. La
verdad es que nuestros hechos "hablan" más fuerte que nuestras palabras. Jesús está
invitándonos a tener vidas íntegras, en las cuales nuestros hechos cumplan con la
voluntad del Padre y nuestras palabras lleguen siempre a ser verdades. Esta semana
los niños recordarán cumplir las promesas que hanhecho a Dios y a otros.

POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE

ACTIVIDADES

MATERIALES

TIEMPO

Introducción (vea las instrucciones)

• papel, marcadores crayones, hojas en
blanco

10 minutos

Parábola (vea las instrucciones)

• "Caja de Parábolas", Biblia, figuras
(de madera o papel)

15 minutos

Actividad (vea las instrucciones)

• ropa de adultos

15 minutosManualidad (vea las instrucciones)

• papel, crayones o colores, Biblia

10 minutos

Conclusión (vea las instrucciones)

• versículo, instrumentos caseros, lista
de conclusiones, marcadores

10 minutos

EL PACTO CON DIOS

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(C.7.1.3)

HOJA DE INSTRUCCIONES (C.7.1.3)
PREPARACIÓN: Con anticipación hay que colorear las figuras que utilizará para la
parábola de hoy y meterlas en la"Caja de Parábolas". También sería interesante
escribir unas palabras claves para colgar en una pared del aula. Palabras como
"cumplir", "promesa", "honestidad", "compromiso", etcétera. Hágalas en letras
grandes o en hojas blancas. Cuélguelas pero no tan alto para que los niños puedan
leerlas cuando estén sentados en el suelo.
INTRODUCCIÓN: Cuando los niños lleguen al aula, converse conellos sobre cómo les
ha ido en sus estudios, en su casa, en sus juegos, etcétera. Hágales saber que usted
tiene interés en sus vidas, sus alegrías y sus dolores. Usted debe ser para ellos
alguien que les da seguridad, amor y confianza. Cuando la mayoría de los niños haya
llegado empiece un breve repaso de las cosas que han aprendido en las primeras dos
lecciones. También haga un repaso de losversículos claves de las dos lecciones
anteriores. Siéntese en un círculo con los niños y pregúnteles qué es una parábola.
Utilizando un tablero o papel en blanco, escriba cada respuesta (o una palabra clave
de cada respuesta). Deje pensar y contestar lo que ellos han aprendido hasta hoy.
Luego usted puede unir todas las ideas y formar una definición de la palabra
parábola. Ellos deben repetirvarias veces la definición para memorizarla. (Repita la
definición o pida que los niños lo hagan durante toda la clase, cada vez que utilice la
palabra parábola. Durante la conclusión de hoy, diga algo así: "Recuerdan que Jesús
estuvo caminando con sus discípulos y todos estaban conversando, cuando de
repente Jesús dijo: 'Había un hombre con dos hijos…' Los discípulos sabían que
cuando Jesúsempezaba a contar una historia así, estaba diciendo una parábola. ¿Qué
es una parábola?). Mientras están contestando la definición diga: "¿Dónde está (el
nombre de alguno de la iglesia)? Me prometió traer (algo que se necesito para la
clase). ¡Qué frustración! No sé qué hacer. Me siento muy enojada" (o cualquier
emoción que puede sentir una persona cuando alguien no cumple con su palabra)....