Planificaciones

Lunes 09 de abril
Ámbito: comunicación
Núcleo: lenguaje verbal.
Eje: iniciación a la lectura.
Ae: iniciar progresivamente la conciencia fonológica (el sonido de las palabras habladas) mediante laproducción y asociación de palabras que riman en sus sonidos iniciales y finales (6)
Inicio: los niños se sientan en círculo y escuchan canción de las vocales.
Desarrollo: observan vocal en estudioen sus cuatro formas, observan objetos que comienzan con la vocal en estudio, realizan diversas actividades donde refuerzan los aprendizajes.
Cierre: exponen sus trabajos para ser revisados.Evaluación: Escala de apreciación

Ámbito: comunicación.
Núcleo: lenguaje verbal.
Eje: iniciación a la escritura.
Ae: producir sus propios signos gráficos y secuencias de ellos como primeraaproximación a la representación escrita de palabras. (2)
Inicio: escuchan música y trazan arabescos libres en el aire.
Desarrollo: trazan guirnaldas respetando punto de inicio y final en su cuadernillo degrafo motricidad.
Cierre: expones sus trabajos para ser revisados.
Evaluación: pauta de evaluación.


Martes 10 de abril
Ambito:relacon con el medio natural y cultural
Nucleo: relaciones logico matematica.
Eje: cuantificacion
Ae: reconocer y nominar los numeros desarrollando el lenguaje matematico para establecer relacionesdescribir y cuantificar su medio y enriquecer su comunicación , representar graficamente cantidades estableciendo su relacion con los numeros,(9)
Inicio: escuchan cancion de los numeros.Desarrollo :recuerdan los numeros del 1 al 10 observan laminas, realizan dictado de los numeros y realizan diversas actividades para reforazar el aprendizaje.
Cierre: repitan cancion y exponen sus trabajospara ser revisados.
Evaluacion: escala de apreciaccion.

Ambito: relacion con el medio natural y cultural.
Nucleo: relaciones logica matematica.
Ae: establecer algunas semejanzas y diferencias...