Planificaciones

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL 11 AL 15 DE OCTUBRE DE 2010
LUNES | MARTES | MIÉRCOLES | JUEVES | VIERNES |
Honores a la bandera 9:00am-9:15am | Rutina de activación9:00am-9:15am | Rutina de activación9:00am-9:15am | Rutina de activación9:00am-9:15am | -Presentación de las actividades -Actividad rompe-hielo“Voy en mi coche viejo”-Juego “El león”-Juego “Doña blanca”-Juego “El coche de mijefe”9:00am-10:30am |
Calendario9:15am-9:25am | Relato sobre Cristobal Colón9:15am-9:25am | Educación Física9:15am-9:45am | En busca de un caracol9:15m-9:30am | |
Actividad de la germinación.9:25 am-9:50 am | Cuento de “El descubrimiento de américa”9:30am-9:45am | Elaboración de carteles para la campaña.9:45am-10:10am | Cuento “La casita del caracol”9:30am-9:50am | |
Búsque da denúmeros.9:50am-10:20am | Técnica de la plastilina9:45am-10:00am | Esta es la inicial de mi nombre 10:10am-10:30am | ¿En dónde viven los animales del cuento?9:50am-10:25am | |
Actividad de correspondencia10:00am-10:40am | Elaboración de un barco10:00am-10:30am | Buscando la inicial de mi nombre10:30am-10:50am | Ayudando al caracol a encontrar su casita10:25am-10:40am | Taller “Elaboración denieve”10:30am.11:00am |
Ordenar las figuras10:40am-11:00am | Observación de un video10:30am-10:45am | Aplicación de adivinanzas10:50am-11:00am | Campaña: “Lavemonos las manos”10:40am.11:00am | |
| Socialización del video10:45am-11:00am | | | |
RECESO 11:00 am-11:30 am |
Observación de la maseta11:30am-11:45am | “Poniendo titulo a las fotos”11:30am-11:45am | Compartiendo experiencias11:30am-11:50am |Compartiendo experiencias11:30am-11:45am | Asamblea11:30am.11:am |
Canto de despedida10:45 am-12:00 pm | Coro de despedida10:45 am-12:00 pm | Trabalenguas10:50am-12:00pm | Canción del gusanito10:45 am-12:00 pm | 10:45 am-12:00 pm |

SITUACIÓN DIDÁCTICA 1

* NOMBRE DE LA SITUACIÓN: “Ejercitando nuestro cuerpo”.

* PROPÓSITO: fortalecer en los niños del jardín sus acciones motricesfundamentales, a través de juegos que implican, coordinación, equilibrio, fuerza y resistencia.

* CONTENIDOS: salto, equilibrio, carreras, estimación de distancias, conteo, recortado, boleado y modelado.

* CAMPOS FORMATIVOS:
* Desarrollo físico y salud.
* Pensamiento matemático.
* Lenguaje y comunicación.
* Expresión y apreciación artísticas.

* ASPECTOS DE LOS CAMPOS:* Coordinación fuerza y equilibrio.
* Lenguaje oral.
* Forma espacio y medida.
* Número
* Expresión y apreciación plástica.

* COMPETENCIAS:

* Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican, fuerza resistencia, flexibilidad e impulso en juegos y actividades que implican ejercicio físico.
* Obtiene y comparte información a través de diversas formas deexpresión oral.
* Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.
* Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.
* Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.
* Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías medianterepresentaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.

* DESARROLLO:
APERTURA

* Se iniciará la actividad entonando el coro “Triki-triki” como saludo.
* Luego se les dará las indicaciones para salir al patio y jugar al juego de ”stop”.
DESARROLLO
* Posteriormente regresarán al salón y se realizará el pase de lista, en el cual deberán identificar su nombre y colocaruna estrella donde corresponde.
* En seguida realizarán una actividad donde recortarán una imagen, después la decorarán con ayuda de la técnica del boleado y le pondrán su nombre.
* Más tarde saldremos al patio y realizaremos juegos y competencias; carrera de costales, carrera de carretillas y carrera con objetos.
* También se realizará la actividad de elaboración de masa y con...