planificaciones

1.-DATOS INFORMATIVOS PARALELO: MATERNAL
NOMBRE DE SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: MI FAMILIA
DIMENSIÓN DE RELACIÓN: Yo consigo mismo ÁREA DE DESARROLLO: Desarrollo Cognitivo- Desarrollo de lenguaje
OBJETIVO ESPECIFICO: Mejorar la pronunciación de los niños a través de los movimientos gestuales
FECHA: cuenca 27 de noviembre del 2012 DURACIÓN jornada completa 08:00 a 13:00
2.-PLANIFICACIÓN DOCENTE
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Destrezas ( se declara en verbo lo infinitivo en primera persona del plural)
OBJETO DE APRENDIZAJE
(Contenido)
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
( se declara en primera persona del singular)
( Ciclo de Aprendizaje)
RECURSOS
DIDÁCTICOS
INDICADOR DE NIVEL DE LOGROS
(se declara en verbo sustantivado)

Destrezas Cognitivas/motoras/afectivas

Mover losmúsculos gruesos de mi cara para obtener una nueva pronunciación.

Describo a los miembros de mi familia

Experiencia Concreta
Jugamos con los deditos
Cantamos la canción de la familia:
Este dedo es el papá, este dedo es la mamá, este dedo es el hermano y la nena van de la mano y el chiquito va detrás y todos salen a pasear.
Observamos las fotos familiares y conversamos de lo que realizacada uno de ellos.
Realizamos una cartelera familiar.

Pictogramas
fotos familiares
Cajita de sorpresas
Manitos
Cartelero
Goma
Recuerdo los diferentes gestos que realiza mi cara
Trabajar con alegría en los ejercicios realizados con su cara,

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Destrezas (se declara en verbo lo infinitivo en primera persona del plural)
OBJETO DE APRENDIZAJE
(Contenido)EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
( se declara en primera persona del singular)
( Ciclo de Aprendizaje)
RECURSOS
DIDÁCTICOS
INDICADOR DE NIVEL DE LOGROS
(se declara en verbo sustantivado

Destrezas Motrices

Mover todas nuestras manitos







Destrezas afectiva - Social

Reconocer el trabajo que realiza mamá y papá en el hogar

Jugar en el rincón del hogar, reconocer el rol de losmiembros de mi familia

Sistematizar – Reflexionar

¿A qué jugamos?
¿Quiénes jugamos?
¿Qué hicimos con nuestra cara?





Conceptualizar
Mi hermosa carita realiza diferentes gestos
Identifico a mi papá y mamá mirando mi foto familiar


Aplicación
Repito los gestos que realiza mi maestra





3.- CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS:
GESTO. Movimiento del rostro, de las manos o deotras partes del cuerpo con que se expresan diversos afectos del ánimo.






4.- BIBLIOGRAFIA
Diccionario de encarta







5.- EVALUACION
a) practica escrita sobre 10 puntos
ESCALA VALORATIVA
Nª
CRITERIOS
VALORACIÓN
1
PRESENTACIÓN (1)

2
REDACCIÓN (1)

3
ORTOGRAFÍA (1)

4
CALIGRAFÍA(1)

5
PLANIFICACIÓN(5)

6
CONTENIDO CIENTÍFICO(1)


TOTALb) PRACTICA ORAL: (65) PUNTOS EQUIVALE A 10 PUNTOS
Nº
CRITERIOS
ESCALA DE VALORACIÓN DE
0 A 5 PUNTOS
1
Ambiente en el aula

2
Motivación

3
Aplico experiencias Concreta

4
Sistematiza y reflexiona sobre loa aprendizajes

5
Conceptualiza Aprendizajes

6
Aplica los aprendizajes adquiridos

7
Uso de recursos didácticos

8
Claridad de la expresión: comunicación voz

9Participación de los niños/as

10
Atiende a los requerimientos de los niños/as

11
Mantiene la atención de los niños /as

12
Cumple con el tiempo planificado

13
Uso adecuado de los espacios de aprendizaje


TOTAL (65 PUNTOS)


c) observaciones y recomendaciones
Evaluación sumativa (Escrita y Oral) __________/20 _________________________________________ (letras)Cuenca,…………de…………………………………..de 20

……………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………
PROFESOR - ORIENTADORA ALUMNO- MAESTRO
1.-DATOS INFORMATIVOS PARALELO: MATERNAL 2
NOMBRE DE SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: MOVIENDO MI CUERPO
DIMENSIÓN DE RELACIÓN: Yo consigo mismo ÁREA DE DESARROLLO: Desarrollo psicomotriz
OBJETIVO...