PLANIFICACIONES

PLANTILLA DE PLANIFICACIÓN DE CLASES
PRIMER SEMESTRE AÑO LECTIVO 2014



Profesor(a) : Marta Carolina Tobar Sánchez
Nivel: NB4
Asignatura/Taller: Orientación.
Curso: 6° año A
Unidad: I y II
Mes: mayo, junio y Julio
Objetivos de Aprendizaje:

1. Demostrar una valoración positiva de sí mismo,reconociendo habilidades, fortalezas y aspectos que requiera superar.
2. Distinguir y describir emociones y reconocer y practicar formas apropiadas de expresarlas, considerando el posible impacto en sí mismo y en otros.
3. Resolver conflictos de convivencia en forma autónoma, seleccionando y aplicando estrategias de resolución de problemas.

MAYO
Fecha
Objetivo de la clase
Actividad(es)Principal(es)
Recursos/Materiales Didácticos/Consideraciones
Evaluación
Jueves 08 de mayo
1hra.
Identifican y destacan características personales positivas.




Inicio: dar a conocer el objetivo de la clase.

Desarrollo: Los alumnos reciben la lista del curso. Al lado de cada nombre escriben una característica positiva de sus compañeros. Luego el docente entrega a cada uno lo queescribieron sobre él y ellos hacen una síntesis para comentar con el curso en forma voluntaria.
Cuaderno.
Lápiz.
Formativa.
Fecha
Objetivo de la clase
Actividad(es) Principal(es)
Recursos/Materiales Didácticos/Consideraciones
Evaluación
Jueves 15 de mayo
1 hra
Establecen metas concretas de superación personal a partir de la evaluación de sus desempeños y dificultades.

Inicio: dar a conocerel objetivo de la clase.
Desarrollo: Cada estudiante determina una dificultad o un aspecto por superar que presente en el ámbito familiar, escolar y social respectivamente.
Por ejemplo: “Me cuesta obedecer a mis padres”, “me cuesta concentrarme en clases”, “quiero ser más generoso con mis amigos”; para cada uno señala una propuesta de superación y las acciones necesarias para lograrlo.Posteriormente el alumno que lo considere necesario podrá comentar este trabajo con sus
padres y/o el profesor, quienes podrán realizar un seguimiento de las propuestas junto al estudiante.
Cierre: comentar lo trabajado.
Cuaderno.
Lápiz.
Formativa.
Fecha
Objetivo de la clase
Actividad(es) Principal(es)
Recursos/Materiales Didácticos/Consideraciones
Evaluación
Jueves 22 de mayo
1 hra
Reconocercaracterísticas o fortalezas personales que les han permitido alcanzar logros o metas.
Inicio: dar a conocer el objetivo de la clase.
Desarrollo: Escriben una carta de presentación en la cual incluyen sus principales características, habilidades, gustos y fortalezas. Dirigen las cartas a niños de su edad que vivan en otras regiones. Las envían por correo electrónico.
Cierre: comentar lotrabajado.

Formativa.
Fecha
Objetivo de la clase
Actividad(es) Principal(es)
Recursos/Materiales Didácticos/Consideraciones
Evaluación
Jueves 29 de mayo
1 hra.
Toman en cuenta las opiniones de otras personas significativas al formar juicios respecto de sus fortalezas y debilidades.
Inicio: dar a conocer el objetivo de la clase.
Desarrollo: En grupos de tres, los estudiantes leen biografíasde diferentes deportistas chilenos que hayan tenido logros y se hayan destacado por su esfuerzo y perseverancia. Subrayan las partes de la biografía que indiquen superación personal. Cada grupo sintetiza los principales aspectos de la biografía y elabora una página con la información. Entre todos reúnen las páginas y confeccionan una revista. Guiados por el profesor, concluyen que para obtenerlogros hay que tener primero metas de superación y luego establecer estrategias para alcanzarlas.
Cierre: comentar lo trabajado.
Cuaderno.
Biografías.
Lápiz.
Formativa.




JUNIO
Fecha
Objetivo de la clase
Actividad(es) Principal(es)
Recursos/Materiales Didácticos/Consideraciones
Evaluación
Jueves 05 de junio
1 hra
Identifican el tipo de emoción que puede provocar una situación...