planificaciones

PLANIFICACIÒN
SALAS: 4 y 5 años.
DURACIÒN: desde el 13/ 06/ 13 hasta el 12 / 07 / 13
ESCUELA: Nº 209 “Avelino Bazán”


OBJETIVOS:
Que los niños....

Se inicien en el proceso de utilización del cuaderno de hojas lisas , integrándolo a las múltiples actividades realizadas en la sala
Profundicen el proceso de apropiación de la lengua escrita de manera de que construyan relacionesentre los contenidos nuevos y los ya existentes.
Se acerquen a la representación convencional de la lengua escrita ensayando formas personales de escritura.
Se apropien del sistema de numeración, a partir del conteo oral, empleando el mismo en diversas situaciones cotidianas.
Que los niños se acerquen a la representación convencional del número a través de comparaciones de losdistintos registros personales y la lectura y escritura de números en variadas situaciones, ensayando formas personales de registro a partir la utilización de la banda numérica.


CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Conversación.
Función social de la lectura y escritura.
Escritura del propio nombre.
Los números.
Designación oral de conteo.
Figuras geométricas.
El calendario: su uso cotidiano.CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.
Uso de escrituras numéricas en diferentes contextos.
Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
Registro de cantidades a través de marcas y /o números.
Lectura de números.
Comparación de escrituras numéricas: mayor que, menor que o igual que.
Interpretación y comunicación de referencias respecto de la hoja de papel.
Reconocimiento dealgunas figuras: cuadrados, rectángulos y triángulos. Reconocimiento de una figura en diferentes posiciones.
Iniciación en el uso de la regla como herramienta para trazar líneas rectas.
Iniciación en la medición social del tiempo: días de la semana, meses del año, horas enteras. Uso del calendario para ubicar fechas.
Conversación sobre distintos temas o sobre experiencias compartidas por elgrupo.
Búsqueda en distintos fuentes de información para producir sus propias escrituras.
Escritura del propio nombre de manera convencional.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Aceptación y respeto por el otro.
Confianza en su capacidad para comunicarse.
Interés y placer por la lectura y escritura.

ACTIVIDADES A REALIZAR:

Exploro Material gráfico y busco cosas que sirvan para leerdiferenciándolas de otras que no puedan ser leídas.
Recorto titulares y palabras de diarios y revistas.
Busco y clasifico letras y números. Formo con ellos distintos grupos.
Copio mi nombre e identifico mis trabajos.
Identifico letras “intrusas” en mi nombre
Identifico mi nombre entre los de algunos compañeros de la sala.
Reconozco las letras de mi nombre entre varias y trato de unirlas con una línea.Realizo juegos de identificación de mi nombre en una ronda, con los carteles en el centro.
Loterías de letras. Sobre el cartel de mi nombre juego a la lotería, tratando de completarlo rápidamente.
Se realizará el control diario de asistencia, el registro del tiempo y otros.
Se realizará el calendario de la sala, llevando el registro mes a mes de los días de clase. Los niños registraráncopiando y tratando de adecuar sus rasgos a las formas convencionales, para indicar día y número.
Anticipo contenidos de un texto o foto, leo noticias del diario o material aportado a la sala, según la temática.
Creo rimas para los nombres de los compañeros
Establezco relaciones entre palabra e imagen
Escribo como puedo el nombre a distintas imágenes y objetos
Juegos con aplausos ycanciones

Realizo rompecabezas de figura humana, creados por los niños, con tres cortes o más.

Clasifico figuras geométricas por tamaño, por color y por forma.
Trabajo en la creación de la banda numérica empleando materiales concretos, clasificando, agrupando y determinando la cantidad de elementos de cada conjunto. Luego empleo la banda construida en la lectura y representación de cantidades....