Planificaciones

ABRIL
EL PASO DEL TIEMPO: CAMBIOS Y TRANSFORMACIONES
EXPECTATIVAS DE LOGRO
APRENDIZAJES ACREDITABLES
CONTENIDOS CONCEPTUALES
EVALUACIÓN
LENGUA
Desarrollar y enriquecer su desempeño en lengua oral, participando adecuadamente en convenciones in formales breves ajustándose a normas convencionales, comprendiendo y comunicando información relevante.
Adquirir estrategias de lectura paracomprender breves textos.
Adquirir el mundo imaginario y cultural a través de la lectura constante de textos.
























MATEMÁTICA
La numeración
Saber leer y escribir los números naturales de 0 a 1000, en cifras y en letras.
Saber comparar y ordenar los números naturales de 0 a 1000.
Saber reconocer y usar los signos =, ≠, .
Conocer la significación delsigno + y usarlo para designar un número con escrituras aditivas.
Saber comparar dos números dados por escrituras aditivas.
Saber reducir las escrituras aditivas de un número.
Saber usar tablas simples y dobles de adición.
Saber escribir una sucesión de números.
Saber hacer canjes según una regla dada.
Saber distinguir la unidad de mil, las centenas, las decenas y las unidades, para enumerar ypara calcular.
Las operaciones
Saber interpretar la suma de varios números y reconocer algunas propiedades.
Saber sumar varios números (en forma mental y escrita) empleando una técnica operatoria usual.
Los problemas.
Saber reconocer y resolver situaciones aditivas.
El cálculo reflexivo
Saber ordenar números, encontrar el siguiente o el precedente de un número, intercalar un número entre dosnúmeros dados.
Saber realizar escalas.
La medida
Saber leer el calendario para encontrar informaciones



Símbolos y signos.
Saber usar el signo igualdad (=) y de su negación (≠).
Saber usar los signos menor () para comparar números.
Espacio
Saber reconocer y dibujar líneas: abiertas y cerradas, rectas y curvas.
Los instrumentos geométricos
Saber usar la regla para completartrayectos y unir puntos.


CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE
Ampliar y desarrollar su manejo en nociones espaciales y temporales básicas para ubicarse en situaciones de la vida cotidiana.
Ampliar el conocimiento del organismo humano mediante la comparación rasgos externos y cambios corporales, y los desarrollos de hábitos relacionados con la salud.


Participar en conversaciones informales:
Utilizandofórmulas de saludo y despedida adecuadas.
Utilizando los turnos de intercambio en el uso de la palabra.
Escuchar atentamente y ser capaz de:
Renarrar relatos escuchados, con la guía del docente.
Narrar y describir oralmente, con ayuda de material gráfico y sobre temas trabajados en clase:
Utilizando el vocabulario propio de la lengua estándar relacionado con los contenidos de las áreas deconocimiento.
Leer oralmente palabras y textos:
Con buena articulación.
Reconocer la silueta y la función social de cuentos.
Identificar la información explícita en textos breves y sencillos:
- Reconociendo nombres, cualidades, acciones y lugar.
- Identificando el orden de las acciones en narraciones.
Escribir textos sencillos:
Con vocabulario conocido, con trazado convencionalde las letras y prolijidad creciente.
Respetando la correspondencia fonema- grafema.
Respetando los márgenes.
Utilizando la mayúscula inicial y el punto como límite de la oración.
Escuchar textos literarios:
Reconociendo personajes, acciones y espacio en los cuentos.
Expresando su valoración personal.




Usar correctamente los números naturales hasta e 1000.
Contando en distintasformas.
Comparando y ordenando, intercalando y encuadrando entre decenas y centenas.
Reconociendo las unidades de los diversos órdenes.
Leer y escribir las distintas designaciones equivalentes de los números: naturales de los números hasta el 1000.








Interpretar situaciones aditivas con números naturales.
Realizar sumas en forma exacta y reflexiva con números naturales....