planificaciones

DIARIO PEDAGÓGICO
Oración:
Dulcísimo Jesús sacramentado dueño de todos los bienes supremo e infinito bien aparta de todas las almas los grandes peligros que nos amenazan y concédenos amarteentrañablemente aquí en la tierra para ir después a verte y amarte para siempre Amén.

Lluvia de ideas:


















Dinámica:
Animales Domésticos
Según el número de alumnos, sepreparan tarjetas con los dibujos de diferentes animales domésticos (vacas, gallina, caballos, conejos, perros, cabras, gallos, gatos, cerdos, patos y ovejas, etc.) formamos grupos.
Se le entrega unatarjeta a cada niño y se les explica que deben imitar los sonidos y la forma de desplazamiento del animal que le haya tocado.
Los niños deberán encontrar al niño que está imitando al mismo animalque ellos y formar parejas. Después cada pareja dice que animal representa de allí busca en que se parecen al animal.

Desarrollo del Tema:
Los animales domésticos son los que pueden convivir connosotros y sabemos que son los que habitan nuestro planeta por ejemplo:


Vacas: (muuuuuuu), leche, queso, crema, requesón, carne.
Caballos: (niiiiiiiiiiii) es de mucha ayuda en el campo y también esun medio de transporte.
Gallina: (cooo-cooo-rooo) carne, huevos.
Conejos: saltan, carne.
Perros: (guah-guah) es un cuidador.
Cabras: (babababababa) leche, carne.
Gallos: (kikiriki-kikiriki)carne, despierta por las mañanas.
Gatos: (mauh-mauh) se comen los ratones.
Cerdos: (oñoñoñoñoñoñ) carne
Patos: (cuak-cuak) carne
Ovejas: (bebebebebebebe) lana

También vamos a conocer cuáles son lossonidos que emiten y que es lo que produce o en que ayudan.









EJERCICIO
Busca en la lámina que se te indico que trajeras, los animales domésticos. Recorta y pégalos en tu cuaderno.TAREA
Para el día de mañana, busca tu animal favorito y disfrázate de él.


HOJA DE TRABAJO
Colorea los animales domésticos que encuentres y los que no sean domésticos enciérralos en un...