planificaciones

Nº y aprendizaje esperado y enunciado
Actividad
del Niño(a)

Sugerencias
Metodológicas
(Especificar preguntas claves en cada etapa)
Nombre de la experiencia
Evaluación
Instrumento eIndicadores
Recursos
Evaluación de Contextos


2. Producir en objetos cambios visual
y auditivamente interesantes por
sus colores, formas, reflejos y sonidos, como resultado de su acción.Ensayar el efecto que produce su movimiento sobre los objetos sonoros












































Inicio
Los párvulos se ubicaran sobre lacolchoneta y observaran la presentación de la experiencia de aprendizaje y el material a ocupar.

Desarrollo
Los párvulos pondrá en su muñeca o tobillo una pulsera con un cascabel y por medio dediversos movimientos experimentaran el efecto que este produce sobre el objeto sonoro

Cierre
Una vez que los párvulos pierdan el interés por la actividad, guardaran el material en un contenedor yse responderán las siguiente preguntas
¿Les gusto la actividad? ¿Qué pasa cuando yo muevo mi pulsera?,
culminando con un aplauso



Inicio
La estudiante en práctica pedirá a los párvulosque se ubiquen en la colchoneta y les contará que hoy realizarán una actividad llamada sonajero sonoro, les presentará por medio de una caja de sorpresa los materiales que ocuparan, realizara lassiguientes preguntas ¿Qué habrá dentro de esta caja? ¿Conocen este objeto?

Desarrollo

Invitará a los párvulos a ponerse la pulsera y les, preguntara ¿en qué parte del cuerpo me la puedo poner?¿Qué pasa si muevo? Y los invitara a realizar diversos movimientos para experimentar el efecto que este produce sobre el cascabel

Cierre
Invita a los párvulos a guardar el material y realizara lassiguientes preguntas Les gusto la actividad? ¿Qué pasa cuando yo muevo mi pulsera? ,felicitara a los párvulos por su desempeño con un plauso
Sonajeros sonoros
Instrumento:

Lista cotejo...