PLANIFICACIONES


LENGUAJE Y COMUNICACION
PLANIFICACION SEMANAL DE ACUERDO A LA MALLA CURRICULAR DE CADA BLOQUE Y AREA Y SUS RESPECTIVAS EVALUACIONES DE CADA QUIMESTRE

8vo AÑO
EGB

EDICION 2013

Lengua y Literatura

Plan de Clase
1er Quimestre
Bloques 1, 2 y 3

Octavo de Básica





Bloque 1

LA PUBLICIDAD CAMPAÑAS SOCIALES

PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA:LENGUA Y LITERATURA AÑO DE BÁSICA: OCTAVO
TEMA: LA PUBLICIDAD / CAMPAÑAS SOCIALES: ELEMENTOS:, MERCADO, MEDIOS DE COMUNICACIÓN QUE UTILIZA, DISEÑOS GRÁFICOS, LENGUAJE
PROFESORA:
OBJETIVO: COMPRENDER LAS PUBLICIDADES, CAMPAÑAS SOCIALESAPLICANDO EL PROCESO DE ESCUCHAR DE MANERA ADECUADA PARA VALORAR LA INFORMACIÓN PRESENTADA Y EL USO QUE SE HACE DE ELLA.
TIEMPO APROXIMADO : 1 PERIODO
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACION

ESCUCHAR:

Escuchar y observar publici­dades y campañas sociales desde el análisis de laspartes que las conforman y el uso que se hace de ellas.







MOTIVACION
Si tú quieres
ACTIVACION DE CONOCIMIENTOS
1.- Responder las siguientes preguntas:¿Qué es una publicidad?, ¿Qué lenguaje utilizan? , ¿Quiénes la utilizan?
2.- - Selección de textos con publicidades orales, escritos y en videos.
3.- Observación y escucha de publicidades campañas sociales en audio,video, o narrados.
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA.
1.-Interpretar mensajes.
2.- Registrar aspectos importantes de la información escuchada: mensajes, lugares, productos, precios, beneficios ofertas.
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
1.-Analizar las características de la publicidad: 2.- Identificar la información que transmiten laspublicidades

TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
1.-
Elaborar resúmenes en organizadores gráficos (rueda de atributos.
Motivación
AFCEGB.
Videos
CDS
textos
de publicidad del periódico.
Libro: Palabras, lenguaje por competencias 9.
Cuaderno de trabajo
Hojas de papel bon


TV- DVD
Libro del alumno.
Comunicación Estudio del lenguaje bibliográfica internacionalTÉCNICA:
Observación
Prueba
INSTRUMENTO:
Escala numérica
Cuestionario
Indicador esencial
Identifica en una campaña todos sus detalles (función del lenguaje, trama e idea global).
Indicador de logro

5
4
3
2
1.- Escucha y observa publicidades y cuenta de que temas hablan





2.- Reconoce el propósito comunicativo de una publicidad y de una campaña social





3.-Identifica aspectos positivos y negativos de las publicidades escuchadas y observadas





EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nombre………………………….…………….…………………………
AÑO DE BASICA: 8vo. PARALELO: “______”
Fecha ………………………….……………………Calificación: ______________
DESTREZA CONCRITERIO DE DESEMPEÑO:
Escuchar y observar publici­dades y campañas sociales desde el análisis de las partes que las conforman y el uso que se hace de ellas.
INDICADOR DE LOGRO: Reconoce el propósito comunicativo de una publicidad y de una campaña social.
ORDEN I: OBSERVA LA PUBLICIDAD Y REALIZA LAS ACTIVIDADES SOLICITADAS.

a) Interpreta el mensaje que muestra elanuncio publicitario?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… b) ¿Cuál es el propósito comunicativo de esta publicidad ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

c-) ¿Cuál es la importancia de la imagen que acompaña al texto?...