planificaciones

CURSO: 5° básico CLASE: 4 FECHA: Lunes 4 de agosto, 2014.
SECTOR: Historia, Geografía y Ciencias Sociales EJE: Historia UNIDAD 3: Sociedad y cultura colonialTIEMPO: 90 minutos
Meta de la clase: Comprender cómo era la vida en el campo y distinguir entre inquilinos y peones.

Habilidades (disciplinares y cognitivas)
Pensamiento temporal y espacialAnalizar elementos de continuidad y cambio en procesos de la historia de Chile, considerando aspectos sociales, culturales y económicos.
Pensamiento crítico
Fundamentar opiniones respecto de temasestudiados en el nivel, utilizando fuentes, datos y evidencia.
Identificar las causas de los procesos históricos estudiados y dar ejemplos que reflejen su carácter multicausal.
Objetivos de AprendizajeTransversales
Dimensión cognitiva
Exponer ideas y opiniones de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de expresión.

Dimensión moral
Conocer, respetar y defenderla igualdad de derechos esenciales de todas las personas.
Objetivos de Aprendizaje
Describir algunas dimensiones de la vida cotidiana en la Colonia.
Contenidos
Módulo 2: Vida cotidiana en laColonia
La vida en el campo
Indicadores de evaluación
Comprenden la importancia de la hacienda en la vida colonial chilena y la describen como un espacio de sociabilidad.
Reconocen que en la Coloniala mayor parte de la población vivía en zonas rurales y en torno a las haciendas.
Diferencian las labores y las condiciones de vida de los inquilinos y los peones.
Valoran el trabajo de las mujeresy los niños en la vida cotidiana colonial.

Inicio - Motivación (10 minutos)
Realice un breve repaso de los contenidos de la clase anterior. Refiérase a las actividades que se realizaban en lasciudades y a la vida cotidiana de las personas.
Conecte con los contenidos de la clase y recuerde a los estudiantes la importancia que tiene la hacienda en la Colonia, pues la mayor parte de los...