Planificación anual 2015



Planificación 2015


Curso: 5º A Sociales Profesor: Fernandez, Matías.

OBJETIVOS DE ENSEÑANZA
• Favorecer que los estudiantes comprendan la importancia de realizar actividad motriz sistemática para la constitución corporal y el mantenimiento de la salud. • Facilitar la construcción desecuencias personales de tareas motrices, con base en los principios de salud, individualización, recuperación, intensidad y volumen. • Propiciar en los estudiantes la comprensión e invención de códigos de expresión y comunicación corporal y motriz en actividades deportivas, acuáticas, gimnásticas o expresivas, y puedan organizar las acciones motrices adecuadas. • Promover la práctica de juegosdeportivos y deportes basada en la comprensión del planteo estratégico, la asunción cooperativa de roles y funciones en el equipo, el empleo de sistemas defensivos y ofensivos y el ajuste de habilidades motrices específicas en la resolución de situaciones variadas. • Favorecer el análisis crítico de la relación entre capacidad resolutiva, habilidad empleada y condición corporal disponible,propiciando la práctica de tareas para la mejora. • Propiciar la participación en la programación, organización, ejecución y evaluación de proyectos referidos a prácticas y actividades ludo motrices, deportivas, gimnásticas, expresivas y de relación con el medio natural. • Promover la asunción de actitudes reflexivas, creativas y solidarias en la realización de prácticas corporales y motrices. •Habilitar espacios y tiempos para el análisis crítico de los valores que sustentan el deporte de competición, el recreativo-social y el escolar. • Promover la reflexión acerca de las problemáticas del ambiente en donde se realizan las prácticas corporales y motrices.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
• Valorar la importancia de la actividad motriz sistemática para la constitución corporal y el mantenimiento dela salud. • Establecer secuencias personales de actividades motrices para la constitución corporal basada en los principios de salud, individualización, recuperación, utilidad, especificidad, sobrecarga, considerando las normas y los métodos que posibilitan su desarrollo. • Organizar acciones motrices a partir de la lectura de códigos de expresión y comunicación corporal y motriz en actividadesdeportivas, acuáticas, gimnásticas o expresivas. • Practicar juegos deportivos y deportes con comprensión el planteo estratégico, asunción cooperativa roles y funciones en el equipo, empleo de sistemas defensivos y ofensivos y utilizando las habilidades motrices específicas para resolver las situaciones variadas del deporte. • Ajustar las habilidades motrices específicas para la resolución deproblemas del deporte, la gimnasia, las actividades acuáticas y en medios naturales, en distintos ámbitos y contextos. • Analizar críticamente la relación entre su capacidad resolutiva, la habilidad empleada y la condición corporal disponible y practicar tareas para la mejora y el disfrute de su desempeño. • Participar en la programación, organización, ejecución y evaluación de proyectos referidos aprácticas y actividades ludo motrices, deportivas, gimnásticas, expresivas y de relación con el medio natural • Participar en las prácticas corporales y motrices de manera creativa, reflexiva y solidaria, respetando y valorando posibilidades y limitaciones motrices propias y de los otros. • Analizar críticamente los valores que sustentan el deporte de competición, el recreativo- social y elescolar. • Sostener y disfrutar de prácticas corporales y motrices en ámbitos naturales, asumiendo posiciones críticas frente a sus problemáticas.

PROPUESTA DE ENSEÑANZA

Proyecto Didáctico: Acondicionamiento físico Gral.
Tiempo: Marzo-Abril-Mayo.

Proyecto Didáctico: Medio ambiente.
Tiempo: Junio-Julio-Agosto-Septiembre.

Proyecto Didáctico: Handball.
Tiempo: Octubre-Noviembre

ESTRATEGIAS DE...