Planificación Anual Ciencias Naturales 3º Primaria
ABRIL MAYO
JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
12 Día del Escudo Nacional.
2 Día del veterano de guerra.
Recuperación de las Islas Malvinas.
14 Día de las Américas.
1 Día del Trabajo.
1 Día de la Constitución.
11 Día del Himno Nacional.
18 Día de la Escarapela.
25 Día del Primer Gobierno Patrio.
20 Día de la Bandera.
6 Díade la Fundación de Córdoba.
9 Día de la Independencia.
17 Aniversario
muerte
del Gral. San Martín.
11 Aniversario
de la
muerte de
Domingo
Faustino
Sarmiento.
12
Descubri-
miento de América.
10 Día de la Tradición.
Recordamos
A José
Hernández.
EJES Expectativas de logros CONT, CONCEPT. CONT. PROCEDIMENT. CONT. ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOSEVALUACIÓN
Ciencias Naturales.
“la naturaleza se organiza”
Identificar las relaciones entre los seres vivos y su ambiente.
Describir y comparar las adaptaciones más importantes de las plantas al medio ambiente.
Participar creativa y solidariamente en actividades grupales y de vida en la naturaleza.
Losseres vivos y no vivos.
Ecosistema acuático y aeroterrestre.
Cadena alimentaria.
Productores, consumidores y descomponedores.
.
Consumidores herbívoros,
Carnívoros, omnívoros e
Insectívoros.
Plantas como productoras de su propio alimento.
Características básicas para la vida de las plantas.
Partes de la planta.
Funciones de una planta: absorción, circulación, fotosíntesis yrespiración.
Utilización de las plantas.
Las plantas: clasificación : árbol, hierbas y arbusto.
Observación sistemática de representaciones gráficas de diferentes ecosistemas.
Organización de la información a través de cuadros.
Observación y descripción de las partes de la planta.
Uso del laboratorio.
Valoración de los beneficios que las plantas brindan al hombre.
Comprensión crítica de los valores y las normas sociales.
Actitud de tolerancia y respeto por las diferencias.
Aprecia-ción de la importancia de conservar y proteger los ecosistemas.
Reconoci-miento de la relación entre los seres vivos.
Interés por desarrollar Hábitos de cuidado hacia el medio ambiente.
Comparar datos.
Realizar gráficos.
Completar cuestionarios,orales y escritos.
Leer información.
Completar fichas de actividades.
Presentar láminas e ilustraciones
Observar hechos de la naturaleza.
Excursiones dentro y fuera de la ciudad.
Cuestionarios
Debates.
Libros.
Informática.
Revistas y diarios.
Fichas, actividades de complementa-ción.
Láminas, fotos, videos.
Oral yescrita.
Ocasional o permanente
Exposiciones individuales y grupales.
Respeto por las pautas de trabajo.
Cumpli-miento de tareas diarias.
EJES Expectativas de logros CONT, CONCEPT. CONT. PROCEDIMENT. CONT. ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
Ciencias Naturales.
Los animalesIdentificar algunas actividades humanas que pongan en riesgo especies vegetales y animales construyendo una actitud de respeto hacia la vida.
Reconocer la clasificación de animales por su cuerpo y por su alimentación.
Seres vivos: individuo, población y comunidad.
Clasificación de los animales por su cuerpo: vertebrados e invertebrados.
Vertebrados: peces, mamíferos,aves, anfibios y reptiles.
Los animales: desplazamiento y extremidades.
Animales en peligro de extinción.
Formulación de interrogantes a partir de la información recogida.
Clasificación de los animales según su cuerpo.
Organización de la información a través de cuadros y esquemas.
Elaboración de informes sencillos sobre las actividades...
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