Planificación anual de matemática
Páginas: 7 (1576 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2011
Planificación Anual de Matemática
Propósitos
✓ Desarrollar en el aula actividades que les permitan adquirir confianza en sus posibilidades de producir resultados matemáticos.
✓ Fortalecer la confianza adquirida personalmente para encontrar soluciones a las situaciones que se les presenten en la vida cotidiana, valiéndose de sus propios conocimientos y del aporte de los demás.✓ Promover la confianza y la seguridad en la producción y apropiación de diversas estrategias que les permitan resolver situaciones problemáticas que involucren los diversos sentidos de la suma y de la resta (agregar, quitar retroceder, perder, unir, etc.) mediante dibujos y conteo y, progresivamente, por estrategias de cálculo mental.
Objetivos
El trabajo realizado en clase debereunir las condiciones necesarias para que a lo largo del ciclo lectivo los alumnos sean capaces de:
✓ Explorar y comparar diversas estrategias de resolver problemas de sumas y restas, de series que se repiten y de reparto.
✓ Afianzar la comprensión del sistema de numeración a través de la exploración y de las regularidades en la serie numérica oral y escrita en números de hasta 3cifras.
✓ Realizar diferentes tipos de cálculos (exacto, aproximado, mental, oral y escrito) identificando su adecuación a las situaciones planteadas y a los números involucrados.
✓ Describir y comunicar la ubicación de objetos en el espacio.
✓ Identificar características de formas y cuerpos geométricos.
✓ Aprender a realizar estimaciones y mediciones sencillas, empleardiferentes instrumentos de medición y explorar y usar unidades de medidas convencionales y no convencionales de uso frecuente.
Criterios d evaluación:
• Comprensión del material y de las consignas
• Análisis, relación y transferencia de contenidos.
• Selección de datos.
• Razonamiento ordenado.
• Resolución de problemas.
• Continuidad en las actividadesprácticas.
• Responsabilidad.
• Colaboración y respeto.
Planificación Anual de Matemática
|Tiempo |Contenidos |Situaciones de aprendizaje |
| |Números naturales: Números naturales hasta el 100. Orden y |Reconocer números hasta el 100. Escribir el anterior y|
| |escritura de los números hasta el 100. Reconocimiento de los |posterior. Escribir los números en letras. Relacionar el|
|Marzo |números naturales, su designación oral y escrita. |símbolo numérico con la cantidad correspondiente. |
| |Operaciones: Lectura, Comprensión y resolución de situaciones |Completarescalas. |
| |problemáticas con adición y sustracción. | |
| |Números naturales: Números naturales hasta el 199. Agrupaciones en |Reconocimiento de números hasta el 199. Anterior y |
| |distintos órdenes. Relacionesentre los mismos. Reconocimiento de |posterior. Escribir los números con letras. Completar |
| |los números naturales, su designación oral y escrita. |escalas. Realizar cálculos, en forma mental y escrita. |
|Abril |Operaciones: Lectura, Comprensión y resolución de situaciones |Analizar cálculos que den el mismo resultado. Elaborar |
||problemáticas con adición y sustracción correspondientes a |enunciados de problemas y registrar datos en tablas y |
| |distintos significados. Estrategias de suma y resta. Cálculos |listas. Leer información en textos, tablas e |
| |mentales sencillos. Armado de tablas. |ilustraciones....
Propósitos
✓ Desarrollar en el aula actividades que les permitan adquirir confianza en sus posibilidades de producir resultados matemáticos.
✓ Fortalecer la confianza adquirida personalmente para encontrar soluciones a las situaciones que se les presenten en la vida cotidiana, valiéndose de sus propios conocimientos y del aporte de los demás.✓ Promover la confianza y la seguridad en la producción y apropiación de diversas estrategias que les permitan resolver situaciones problemáticas que involucren los diversos sentidos de la suma y de la resta (agregar, quitar retroceder, perder, unir, etc.) mediante dibujos y conteo y, progresivamente, por estrategias de cálculo mental.
Objetivos
El trabajo realizado en clase debereunir las condiciones necesarias para que a lo largo del ciclo lectivo los alumnos sean capaces de:
✓ Explorar y comparar diversas estrategias de resolver problemas de sumas y restas, de series que se repiten y de reparto.
✓ Afianzar la comprensión del sistema de numeración a través de la exploración y de las regularidades en la serie numérica oral y escrita en números de hasta 3cifras.
✓ Realizar diferentes tipos de cálculos (exacto, aproximado, mental, oral y escrito) identificando su adecuación a las situaciones planteadas y a los números involucrados.
✓ Describir y comunicar la ubicación de objetos en el espacio.
✓ Identificar características de formas y cuerpos geométricos.
✓ Aprender a realizar estimaciones y mediciones sencillas, empleardiferentes instrumentos de medición y explorar y usar unidades de medidas convencionales y no convencionales de uso frecuente.
Criterios d evaluación:
• Comprensión del material y de las consignas
• Análisis, relación y transferencia de contenidos.
• Selección de datos.
• Razonamiento ordenado.
• Resolución de problemas.
• Continuidad en las actividadesprácticas.
• Responsabilidad.
• Colaboración y respeto.
Planificación Anual de Matemática
|Tiempo |Contenidos |Situaciones de aprendizaje |
| |Números naturales: Números naturales hasta el 100. Orden y |Reconocer números hasta el 100. Escribir el anterior y|
| |escritura de los números hasta el 100. Reconocimiento de los |posterior. Escribir los números en letras. Relacionar el|
|Marzo |números naturales, su designación oral y escrita. |símbolo numérico con la cantidad correspondiente. |
| |Operaciones: Lectura, Comprensión y resolución de situaciones |Completarescalas. |
| |problemáticas con adición y sustracción. | |
| |Números naturales: Números naturales hasta el 199. Agrupaciones en |Reconocimiento de números hasta el 199. Anterior y |
| |distintos órdenes. Relacionesentre los mismos. Reconocimiento de |posterior. Escribir los números con letras. Completar |
| |los números naturales, su designación oral y escrita. |escalas. Realizar cálculos, en forma mental y escrita. |
|Abril |Operaciones: Lectura, Comprensión y resolución de situaciones |Analizar cálculos que den el mismo resultado. Elaborar |
||problemáticas con adición y sustracción correspondientes a |enunciados de problemas y registrar datos en tablas y |
| |distintos significados. Estrategias de suma y resta. Cálculos |listas. Leer información en textos, tablas e |
| |mentales sencillos. Armado de tablas. |ilustraciones....
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