Planificación Anual Lengua Extranjera Ingles Para 4°, 5° Y 6° Grado Primaria

PLANIFICACIÓN ANUAL
ESTABLECIMIENTO: ESCUELA N°120 “GOBERNACIÓN DE LOS ANDES” PERIODO LECTIVO: 2012 ASIGNATURA: INGLES CURSO: 4° AÑO A, B Y C DOCENTE: CLAUDIA GAUNA MARTÍNEZ

FUNDAMENTACIÓN: Aprender una lengua extranjera nos permite acercarnos y abrir nuestro espíritu a otras culturas. Ofrece una cosmovisión diferente y más amplia del mundo además de permitirnos interpretar la realidad de losnativos de otros países. Por otro lado, el manejo de otro código lingüístico permite desarrollar un pensamiento más flexible y una estructura mental más diversificada suscitando una mayor riqueza cognitiva y una mejor explicación del código lingüístico materno. Por ello, la enseñanza de una lengua extranjera debe estar orientada a instrumentar al estudiante para que sea comunicativamentecompetente favoreciendo así autonomía intelectual y el desarrollo de las capacidades necesarias tanto para insertarse en el mundo labora l como para proseguir estudios superiores. En este contexto, el conocimiento del idioma Inglés, es hoy fundamental para enfrentar el desafío que plantean los fenómenos actuales ya que se han convertido en la lengua de más uso en el campo de la ciencia, los negocios, lasactividades bancarias, comerciales, transporte, turismo, deportes, etc., siendo además una herramienta sumamente útil e imprescindible para el acceso a la comunicación global e internacional, la cual favorece a la integración de comunidades de usuarios sin fronteras sociales, políticas, ni geográficas.

Objetivos Generales  Participar en situaciones de comunicación oral y escrita donde seintercambien opiniones y sentimientos generados por discursos literarios escritos u orales.  Profundizar el manejo lingüístico y comunicativo para responder ante diferentes situaciones comunicativas.  Estimular la participación en clase a fin de lograr una mejor evolución en el manejo oral de la lengua.  Conocer hábitos y costumbres de las culturas anglosajonas y compararlos con los nuestros. Incorporación del uso de la nueva lengua en actividades cotidianas para estimular el aprendizaje.  Valorar la lengua en sus aspectos expresivos, representativos y estéticos.  Incentivar la participación de los alumnos en forma activa, respetuosa y ordenada.

PLANIFICACIÓN ANUAL ESCUELA N°120 “GOBERNACIÓN DE LOS ANDES” 4° AÑO
UNIDAD TIEMPO CONTENIDOS CONCEPTUALES Vocabulario: o Saludos o Números(1-12) o Colores o Estaciones del año o El alfabeto (sonidos) o Palabras relacionadas con La Pascua. o Animales o Objetos escolares o Ordenes de uso áulico. Sistema de lengua: o Hello. Good morning/afternoon. Thank you. Good bye. o I am… o What’s your name?. o My name is … o How old are you? o What is this? o What colour is this? o How do you spell …? CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Reconocimiento yproducción de frases comunicativas: saludos, presentación personal, órdenes, enunciados. Reconocimiento y producción de instrucciones y consignas orales y escritas. Uso de claves que permitan inferir significados. Repetición y asociación de palabras. Participación en pequeños diálogos con sus compañeros. CONTENIDOS ACTITUDINALES Confianza en sí mismo y en su capacidad de aprendizaje de una lenguaextranjera. Respeto y organización en la participación en clase. ESTRATEGIAS Ejercicios escritos y orales. Juegos individuales y en grupos. Canciones. Interpretaciones a través de títeres. Audios. EVALUACIÓN La evaluación abarcará las áreas de la lectura, escritura, habla y escucha. Se tendrá en cuenta la participación activa del alumno y su interés por resolver las tareas asignadas. Al finalizarel trimestre se realizarán trabajos prácticos que incluirán los contenidos aprendidos para observar cuáles fueron asimilados y cuáles deberán ser reforzados.

Unidad 1 HELLO!! (4° año)

1° Trimestre (01/03 al 08/06) ABRIL MAYO JUNIO

UNIDAD

TIEMPO

Unidad 2 THIS IS MY FAMILY (4° año)

2° Trimestre (11/06 al 20/09)

CONTENIDOS CONCEPTUALES Vocabulario: o Miembros de la familia o...