Planificación Anual Plástica 2do año

PLANIFICACIÓN ANUAL
EDUCACIÓN ARTISTÍCA: Plástica-visual
Ciclo lectivo: 2014
Escuela de Educación Secundaria N° 1
Curso: 2° año “A”; Turno Mañana
Profesora: ……………….



FUNDAMENTACION:
En este espacio se tomará como punto de partida el estudio de la percepción en general y, fundamentalmente, de las características singulares de la percepción estética. Además se buscará trascender eltérmino visión, ligado estrictamente al acto fisiológico de ver, y recuperar la noción de mirada en tanto construcción cultural; lo que permitirá operaciones de selección y organización de la experiencia.
Estudiar el universo visual enseña a mirar y a mirarse, y ayuda a los alumnos/as a construir representaciones sobre sí mismos y sobre el mundo. En este sentido, el diseño curricular promueve lapercepción y la interpretación de la dimensión visual, entendiendo que la relación entre mirada y subjetividad permite comprender la imagen como una construcción cultural. La idea de la mirada como una práctica social, como algo fundado y localizado culturalmente, amplía considerablemente el universo visual hacia la gran diversidad de las formas de arte y diseño del mundo contemporáneo.
El diseñocurricular de 2º año de la SB profundiza sobre los modos de producción atendiendo principalmente al proceso de reversibilidad entre lo bidimensional y lo tridimensional.

EXPECTATIVAS DE LOGRO:
• Representar en tres dimensiones formas, volúmenes, objetos y espacio
• Comprender las relaciones de tamaño, posición y distancia entre objeto/s y espacio en cualquier representación.
• Componerteniendo en cuenta tamaño, ubicación, escala y proporción de los objetos en relación con el marco y el espacio.
• Ubicar diferentes tipos de encuadres a través de variadas posiciones y distancias del observador.
• Percibir y apreciar la iluminación como fenómeno visual.
•Seleccionar los materiales según las necesidades de realización.
• Realizar producciones plástico - visuales atendiendoespecialmente a la relación entre materiales empleados, elementos del lenguaje, organización compositiva y la intencionalidad comunicativa.
•Proyectar, individual o grupalmente, los momentos de un proceso de realización, analizando sus componentes para adecuarlos a los objetivos que se pretenden conseguir y revisando al finalizar, cada una de esos momentos.
• Operar con los distintos materiales einstrumentos según técnicas plásticas y/o visuales.
•Analizar e interpretar imágenes que operan desde los diferentes dispositivos en que se presentan.

OBJETIVOS GENERALES:
• Permitir la experimentación a través de la manipulación y la observación físico-táctil y visual, objetos y/o volúmenes.
•Presentar situaciones que permitan captar la diferencia entre la realidad observada, el modelo mental y/ola idea preconcebida.
•Tener en cuenta los contenidos vistos en 1º año sobre la relación entre superficie, marco y composición.
•Promover la interpretación y realización de gráficos y/o mapas y/o planos; a través de esquemas, bocetos, croquis.
•Ejercitar en la visualización mental, la distancia entre objeto/s mirado desde diferentes puntos de observación, para la comprensión de lo que estáobservando y/o imaginando.
•Facilitar el acceso a obras e imágenes del arte y diseño para propiciar su observación y análisis.
•Realizar iluminaciones naturales y artificiales del volumen de un objeto y/o de un espacio.
•Fomentar la lectura y el comentario de análisis y críticas en diferentes medios de difusión artísticos.
• Informar sobre diversidad de técnicas para la experimentación condiferentes materiales.
•Organizar la exploración y la experimentación de materiales plásticos visuales, tendiendo a la producción de sentido.
•Promover resoluciones alternativas a problemáticas de producción.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• La disposición para articular procesos y producciones en clase con las acciones encomendadas fuera de ella (indagaciones a determinadas imágenes en...