Planificación anual primero básico.

Planificación Anual
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Nivel: Primero básico
Total Horas: 264
Semestre 1
Semestre 2
Unidad 1 (Compartamos - vivir sano)
Unidad 2 (Juntos lo hacemos mejor – Nuestro hogar nuestra familia)
Unidad 3 (Celebro y me divierto – Recorramos Chile)
Unidad 4 ( Somos parte del mundo – Nuestros sentidos)
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Habilidades
Leer palabrasLeer textos
Reconocer
Identificar
Comprender
Formular
Lectura
-Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su
conocimiento de la correspondencia letra-sonido en
diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o
compleja
-Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez:
 pronunciando cada palabra con precisión,
aunque se autocorrijan en algunas ocasiones
 leyendo palabraa palabra
Habilidades:
Leer palabras.
Leer texos breves.
Comprender narraciones familiares.
Descripción de ilustraciones.
Leer textos independientes y no literarios
Escribir oraciones completas.
Lectura:
-Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su
conocimiento de la correspondencia letra-sonido en
diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o
compleja.
- Leer textosbreves en voz alta para adquirir fluidez:
 pronunciando cada palabra con precisión,
aunque se autocorrijan en algunas ocasiones
 leyendo palabra a palabra
- Demostrar comprensión de narraciones que aborden
temas que les sean familiares:
 extrayendo información explícita e implícita
 respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde,
cuándo, porqué)
 recreando personajes a través de distintas
expresiones artísticas, como títeres,
dramatizaciones, dibujos o esculturas
 describiendo con sus palabras las ilustraciones
del texto y relacionándolas con la historia
 estableciendo relaciones entre el texto y sus
propias experiencias
 emitiendo una opinión sobre un aspecto de la
Lectura.
- Leer independientemente y comprendertextos no
literarios escritos con oraciones simples (cartas,
notas, instrucciones y artículos informativos) para
entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo:
 extrayendo información explícita e implícita
 formulando una opinión sobre algún aspecto de
la lectura
Habilidades:
Leer palabras.
Leer texos breves.
Comprender narraciones familiares.
Descripción de ilustraciones.
Leer textosindependientes y no literarios
Escribir oraciones completas
Lectura:
Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su
conocimiento de la correspondencia letra-sonido en
diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o
compleja, y dígrafos rr-ll-ch-qu.
- Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez:
 pronunciando cada palabra con precisión,
aunque se autocorrijan en algunasocasiones
 respetando el punto seguido y el punto aparte
 leyendo palabra a palabra
- Comprender textos aplicando estrategias de
comprensión lectora; por ejemplo:
 relacionar la información del texto con sus
experiencias y conocimientos  visualizar lo que describe el texto
Leer independientemente y familiarizarse con un
amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimientodel mundo y desarrollar su imaginación;
por ejemplo:
 poemas
 historias breves
 textos con una estructura predecible
- Demostrar comprensión de narraciones que aborden
temas que les sean familiares:
 extrayendo información explícita e implícita
 respondiendo preguntas simples, oralmente o
por escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde,
cuándo, por qué)
 recreando personajes através de distintas
expresiones artísticas, como títeres,
dramatizaciones, dibujos o esculturas
 describiendo con sus palabras las ilustraciones
del texto y relacionándolas con la historia
 estableciendo relaciones entre el texto y sus
propias experiencias
 emitiendo una opinión sobre un aspecto de la
Lectura
Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de
autor y de la tradición...