Planificación anual

PLANIFICACIÓN ANUAL
Grado: segundo
Área: matemática.
Tiempo Núcleos de aprendizajes prioritarios Contenidos conceptuales
Marzo
Objetivo: utilizar los números en diversas situaciones. • Usar números naturales de una y dos cifras a través de su designación oral y representación escrita.
• Identificar regularidades en la serie numérica y analizar el valor posicional. • Designación oral yescritura de números naturales.
• Ordenación hasta el 99.
• Los números naturales y su valor posicional: unidad y decena.
Abril
Objetivo: resolver y calcular a partir de situaciones problemáticas utilizando números hasta el 200. • Usar las operaciones de adicción y sustracción con números de hasta tres cifras.
• Construir modelos hechos con formas bidimensionales. • Números naturales hasta el200.
• Resolución de situaciones problemáticas de adicción y sustracción a través de diversos procedimientos.
• Establecimiento de equivalencias entre los órdenes del sistema de numeración decimal.
• Construcción de guardas con figuras geométricas.
Mayo:
Objetivo: realizar cálculos mentales y escritos de números hasta el 200. Utilizar las relaciones espaciales para ubicar objetos en el espacio.• Realizar cálculos mentales y aproximados de sumas y restas de números de hasta tres cifras, en forma mental o escrita, articulando procedimientos personales con algoritmos usuales.
• Usar relaciones espaciales al interpretar y describir en forma oral y gráfica trayectos y posiciones de objetos y personas. • Comparación de números. Relaciones numéricas: mayor, menor e igual.
• Distintos cálculospara un mismo resultado.
• Cálculos mentales exactos y aproximados.
• Ubicación de objetos en el espacio.
• Representación gráfica de un recorrido. Dibujo y comparación de trayectos.
Junio:
Objetivo: resolver situaciones problemáticas de sumas y restas con números hasta el 400. conocer e interpretar las medidas de longitud y tiempo.
• Realizar cálculos con números de tres cifras.
• Usarprogresivamente resultados de cálculos memorizados.
• Comparar y medir longitudes con unidades no convencionales y convencionales de uso frecuente. • Los números hasta el 400.
• Situaciones problemáticas.
• Medidas de longitud: el metro, el centímetro.
• Medidas de tiempo: horas y minutos. Lectura en relojes de aguja y digital.

Julio:
Objetivo: reconocer y utilizar el sistema monetario endiferentes situaciones. Reconocer los cuerpos geométricos y sus partes. • Usar las operaciones de adición y sustracción con distintos significados.
• Comparar y describir cuerpos geométricos según sus características. • Sistema monetario: billetes de $10, $20, $50, $100 y monedas de $1. el cambio.
• Resolución de situaciones problemáticas.
• Cuerpos geométricos. Nombres y características. Nombresde sus partes.
Agosto:
Objetivo: reconocer números hasta el 800y sus relaciones numéricas. Construir modelos de figuras y cuerpos geométricos. • Usar las operaciones de adición, sustracción y multiplicación con distintos significados.
• Construir y copiar modelos hechos con formas bi y tridimensionales, con diferentes formas y materiales. • Los números hasta el 800.
• Dobles, triples ycuádruples.
• Deducción de la tabla del dos.
• Plegado de figuras geométricas.
• Cuerpos geométricos: armado y desarmado.
Septiembre:
Objetivo: operar con suma, resta y multiplicación resolviendo problemas. Estimar y medir capacidades y utilizar las medidas de tiempo. • Explorar relaciones numéricas y reglas de cálculo de multiplicaciones.
• Comparar y medir capacidades utilizando unidadesconvencionales y no convencionales.
• Usar el calendario para ubicarse en el tiempo y determinar duraciones. • Números hasta el 1000.
• La multiplicación. La tabla del 3
• Situaciones problemáticas de multiplicación. Problemas de reparto.
• Medidas de capacidad: el litro ½ litro.
• Estimar y comparar capacidades.
• Medidas de tiempo: uso del calendario: días, semanas y meses.
Octubre:...