Planificación anual

PLAN DE CLASE
ESCUELA: EGB N° 72 “ Pioneros del Sur”
PROFESOR: Alejandra Alancay
CURSO: 8avo INDIGO -MAGENTA
UNIDAD N° 2 TEMA: Lenguaje coloquial y simbólicoFECHA: 26/04/10
OBJETIVO:
- Reconocer los distintos tipos de lenguajes: coloquial, gráfico y simbólico.
- Pasar de un lenguaje a otro.
- Traducir a lenguaje simbólico y resolver.Se iniciará la clase con un juego llamado YO TENGO…..quien tiene.
 Cada alumno tendrá una tarjeta, que pegarán en su carpeta y resolverán lo que les indica.
 El docente leerá la primera tarjeta,expresando las operaciones a realizar en la pizarra.
 Luego, contesta el alumno que tiene la tarjeta con el número del resultado, copiando en el pizarrón los cálculos que realizaron en sus carpetas. Continúan jugando hasta terminar con las tarjetas.
1- Docente:

Tipos de lenguajes
Lenguaje coloquial: está formado por las palabras del idioma que hablamos.
Lenguaje simbólico: está formadopor los símbolos específicos de la matemática y las letras que utilizamos para representar números desconocidos.
Lenguaje gráfico: está formado por dibujos o esquemas donde se representan los valoresconocidos y por conocer.
Luego resolverán.
2- ¿Cuál es el resultado de las siguientes frases?
• La mitad de doce, más doce…………………………….
• La mitad de, doce más doce…………………………….
¿Obtuviste la mismarespuesta en las dos?.................... La ubicación de la coma dentro de la frase, ¿influye en algo?, ¿porqué?...............................................................................................................

Ahora bien, para simbolizar en matemática debemos conocer qué relaciones existen con el lenguaje coloquial. Saber qué palabras inducen a:
a- Realizar una determinadaoperación, es decir, que sugiere la frase.
b- Indicar el orden de los términos, es decir, la sintaxis de la frase.
c- Colocar los paréntesis para jerarquizar operaciones, es decir, los signos de...