planificación cnb primaria
CICLO ESCOLAR: 2010
GRADO: SEGUNDO PRIMARIA SECCIÓN: “A”
MAESTRA: Cristal Hakaica Polanco de Castillo
ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta
JORNADA: MATUTINA
DIRECCIÓN: Caserío Cuilapilla, Cuilapa, Santa RosaActualización ene-2010 ref//emg11dd573173100681
F._________________________________ Vo. Bo. __________________________________ Sello:
Profa. Cristal Hakaica Polanco de CastilloD I R E C T O R (A)
L –1 TEMA GENERADOR “CONOCIÉNDONOS”
Componente
Pag. 16 C.N.B.
Contenidos
Competencia
Actividades
Evidencias de Logro
Evaluación
-Escuchar
-Hablar y actitudes comunicativas, leer y escribir y producción comunicativa
-Instrucciones orales
-El Dialogo
-Conversación
Normas de convivencia
-seguimiento de instrucciones orales
-Narración
-Cuentos-Historietas
-Reproducción de lo que escucha
-Emisor, Receptor
- La Oración
-Expresión Oral pag. 16 y 17
-Características del Lenguaje
-Lenguaje Mímico
-Voces Onomatopéyicas
-Dramatización
-Poesía Coral
-Fábulas
1.- Utiliza el leguaje oral para comunicar sentimientos, necesidades, emociones, ideas
2.- Utiliza el leguaje no verbal para enriquecer la comunicación en función del contextosociocultural
3.- Utiliza la lectura para recrearse, informarse y ampliar conocimientos
4.- Utiliza patrones de pronunciación, acentuación
Y entonación propios de su idioma
5.- Utiliza noción de las modificaciones que sufren las palabras en su relación con los demás al construir el discurso
6.- emplea un vocabulario rico y abundante en producciones orales y escritas
7.- Producetextos escritos con intención informativa, narrativa, recreativa y literaria
8.- Utiliza el lenguaje oral para el aprendizaje Pag. 24
- Llegando a la meta
Juegos de relevos
Cuento Interactivo
Caja o Bolsa de Sorpresas pag. 17 y 18
Juego de Mímica
Escuchar y leer poemas y otros temas de la tradición oral
Queriendo saber
Dramatización Pag. 21 y 22
Sigueinstrucciones orales
Reformula ideas tomadas de cuentos e historias cortas
Se expresa utilizando oraciones completas y pronunciando claramente las palabras
Organiza las ideas dando un orden lógico a la construcción del discurso
Responde con preedición las preguntas directas que se le hacen Pag. 19
Participa en dramatizaciones
Se desplaza utilizando conocimientos de derecha a izquierda,ambas, adelante y atrás
Utiliza gestos faciales para comunicar estado de animo
Utiliza voces Onomatopéyicas Pag. 23
Indicadores de logro
Lista de cotejo
Escala de rango Pag. 19
Evaluación
Auto – evaluación
Co - evaluación Pag 23.
L – 2 TEMA GENERADOR “CONOCIÉNDONOS”
Componente
Competencia
Contenido
Actividades
Evidencias de LogroEvaluación
Comprensión
Expresión oral
Expresión escrita
Desarrollo de valores
Formación de actitudes Pag 27 C.B.N.
- Utiliza el lenguaje oral en conversaciones sencillas en el aula y el hogar, apoyando con movimientos y gestos del cuerpo Pag. 29
La entrevista
Lenguaje no verbal
Expresión de cortesía
Seguimiento de Construcciones
El lenguaje Mímico
Números del 1 al 10...
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