Planificación De 3° De Primaria

Estudio Sociales 3 Grado
Unidad 5 :El Tiempo
* Pasado inmediato, pasado reciente y pasado distante de acontecimientos de la vida personal
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
* Observación y descripción de fotografías de acontecimientos de su vida personal en el pasado inmediato, el pasado reciente y el pasado distante |
* Admiración e interés al observar y describir acontecimientos de la vidapersonal en el pasado inmediato, el pasado reciente y el pasado distante
| 5.1 Observa, admira y describe las fotografías de acontecimientos de la vida personal en el pasado inmediato, el pasado reciente y el pasado distante.
5.2 Se interesa por darse cuenta de la participación y colaboración de los padres y las madres de familia de la localidad y el departamento en las actividades y el mejoramientodel centro escolar, y explica la importancia de las mismas. |
Eje Transversal: |Educación en Valores
Debemos de preocuparnos por lo que ahora estamos construyendo para no lamentar el pasado unos años después. |
Agenda:
Saludo
Dinámica inicial
Desarrollo de la Clase
Desarrollo de Actividad de aprendizaje
Refuerzo
Conclusiones |
Metodología: Iniciar con actividades que detectenconocimientos previos acerca de los cambios que ocurren con el transcurso del tiempo, las actividades que las y los infantes realizan, el valor de la cooperación y el patrimonio histórico. Proseguir con actividades que desarrollen la lectura, imaginación y reflexión.-
TAREA: Pegar en el cuaderno fotografías que se identifiquen en los tres pasados aprendidos ( Pasado: Inmediato, reciente y distante)INTRODUCCIÓN
Los Proyectos de Aprendizajes o Unidades Didácticas son herramientas que tenemos los docentes al planificar, permite de una forma más organizada y sistemática escoger los contenidos programáticos con los cuales vamos a trabajar durante el tiempo de duración del mismo.
Los Proyectos o Unidades Didácticas se seleccionan de acuerdo a las necesidades e intereses de los niños. loscontenidos programáticos de igual forma según la temática escogida previamente por los niños serán seleccionadas las áreas y por supuesto los contenidos programáticos por el docente.
En el artículo anterior mencioné la importancia de algunas temáticas que son indispensable para el proceso de aprendizaje de los niños, como en su formación para la vida. Estas temáticas deben involucrar los valores,familia, lugar de nacimiento y donde habitan y otros aspectos que son relevantes para su vida.
La escuela como ente de formación para la vida, está en la obligación de darle las herramientas a los alumnos para la vida, y una de las formas más elementales es impartirles valores que les sirvan para vivir conforme a Dios y la sociedad lo pide.
Bien, en cuanto a las temáticas relevantes en cualquiergrado, incluyendo educación inicial, deberían ser sobre sus proyectos de vida, sobre la familia, su identidad, su entorno inmediato, resaltando siempre los valores de respeto, autoestima, amor, solidaridad, compañerismo entre otros.
Al seleccionar la temática inmediatamente minuciosamente se escogerán los contenidos a continuación una idea de lo antes mencionado

Proyecto de Aprendizaje: Mifamilia me enseña para la vida
Tiempo de duración 1 mes
Propósito:
Se espera que los alumnos partiendo de su convivencia reconozcan el valor de la familia a través de actividades significativas de lectura y escritura, pensamiento lógico matemático, valores humanos –cristianos para que desarrollen habilidades cognitivas que les permitan apropiarse del conocimiento básico del grado. De la misma maneraconocer de sus parientes consanguíneos y por afinidad, igualmente valoren el amor, comprensión y enseñanzas para la vida que le brinda su familia
Contenidos Programáticos:
1.Area Sociales:

• La familia como ámbito de formación de valores. Relaciones familiares. La convivencia social
• Recopilación de información sobre valores morales, sociales, cívicos y estéticos aprendidos en el seno de...