Planificación de 5to grado

AÑO: 2.012 PLANIFICACIÓN ANUAL
ÁREAS: CIENCIAS SOCIALES – FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA 5TO GRADO “A” – “B”
CRONOGRAMA | OBJETIVOS | EJES | CONTENIDOS |OBSERV. |
3erTRIMESTRESEPTIEMBREOCTUBRENOVIEMBRE | * Afiance sus conocimientos respecto a la provincia de Corrientes, a partir del análisis y descripción de sus diferentes condiciones y susinterrelaciones en los circuitos productivos. * Comprenda sucesos y transformaciones de las distintas etapas de la historia correntina, a partir del análisis y reflexión de causas, motivaciones yconsecuencias. | UNIDAD DIDÁCTICA N° IUNIDAD DIDÁCTICA N° II | * Conocimiento de las condiciones naturales, humanas y socio-económicas de la provincia de Corrientes. * Relieve; clima; poblaciónurbana y rural; recursos naturales. * Circuitos productivos: eslabones; funciones. Corrientes: el hecho fundamental; cambios y transformaciones. * Corrientes Colonial: la jurisdicción de la provinciaa partir de la creación de Virreinato. * Corrientes Independiente: la Revolución de Mayo y las consecuencias de la ruptura del sistema colonial. Las guerras de la Independencia. * CorrientesAutónoma: participación provincial en los distintos proyectos del país configurados entre 1820 y 1850. | |

AÑO: 2.012 PLANIFICACIÓN ANUALÁREAS: CIENCIAS SOCIALES – FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA 5TO GRADO “A” – “B”
CRONOGRAMA | OBJETIVOS | EJES | CONTENIDOS | OBSERV. |
3erTRIMESTRESEPTIEMBREOCTUBRENOVIEMBRE | * Comunique losproductos obtenidos en diferentes soportes empleando un vocabulario apropiado al área y destinatarios. * Descubra la importancia de las normas para el mejoramiento de las condiciones de vida de unasociedad democrática. | UNIDAD DIDÁCTICA N° III | * La Constitución de la provincia de Corrientes: derechos y obligaciones.EDUCACIÓN VIAL * Accidente, siniestro, incidente, colisión: conceptos;...