Planificación De Antónimos

INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE. “IES ARTURO CAPDEVILA"
ESCUELA ASOCIADA: ESCUELA NORMAL SUPERIOR "REPÜPLICA DEL PERÚ"
PREFESORADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LENGUA Y LITERATURA.
PROFESORA DEPRÁCTICA: BEATRIZ CASTILLO
PROFESORA ORIENTADORA: ESTELA FERNÁNDEZ
ALUMNA PRACTICANTE: LORENA LUNA
ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
Curso: 1° división: 1° turno: mañana
Fecha: 14/10/15Horario: 12:05 a 13:30
EJE: Reflexión sobre el Lenguaje, la Lengua (sistema norma y uso) y los textos
Contenido: Las relaciones semánticas entre las palabras.
Tema: antonimia
Carácter de la clase:teórico/práctico

Bibliografía:
Avendaño, Fernando –Delgado, María Angélica – Tosí, Carolina L. Lengua EGB 7.Santillana HOY
Ciclo Básico de la Educación Secundaria 2011-2015.Ministerio de educación de laprovincia de Córdoba secretaria de la educación .Subsecretaria de promoción de igualdad y calidad educativa .Dirección general de planeamiento e información educativa.

Recursos:
Fotocopias, tizas,borrador, afiches.
Objetivo general
Incrementar y organizar su caudal léxico a partir de las situaciones de comprensión y producción de textos orales y escritos
Especifico
Apropiarse de estrategias pararevisión y corrección del escrito.
Ampliar y fortalecer su capacidad de expresar y compartir emociones, ideas, conocimientos y opiniones por medio de la lengua escrita y oral.


Saludo a los alumnosDESARRROLLO DE LA CLASE
10 (minutos)
Inicio
Se iniciará la clase leyendo un fragmento de “La capa”, en: Los sietes mensajeros y otros relatos, del autor Dino Buzzati.
Luego se preguntará sobre loleído ¿Cómo era su ánimo cuando nació? ¿A qué se limitaba?¿la madre lo comprendía?¿Cómo regresa después?.
También se preguntará si notaron que en el fragmento hay palabras que se oponen y seexplicará que la antonimia es la relación de oposición entre el significado de dos palabras, o dos construcciones, por ejemplo: blanco/negro, dulces sueños/amargos despertares.


ACTIVIDAD DE INICIO:
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