Planificación de basquet

Planificacion de básquet 1. JUSTIFICACIÓN: Los deportes, en general, constituyen un excelente medio de educación, por reunir diversas características, que van desde el desarrollo de las capacidades de movimiento hasta el estímulo de la superación personal, pasando por la creación o fortalecimiento de vínculos sociales con compañeros y oponentes y todo esto, aceptando y respetando determinadasreglas. Dentro de los deportes, los colectivos son los más populares. No obstante, el conocimiento que el alumnado tiene de los mismos presenta, en muchas ocasiones, un carácter sesgado. Podemos considerar el basquet como uno de los deportes más interesantes para ser incluido dentro del currículo de nuestra materia de Educación Física por varias razones. 1. Su práctica exige un correcto desarrollode las capacidades físicas básicas y engloba los principales movimientos (carreras, saltos y lanzamientos). 2. El manejo del balón permitirá mejorar ciertas cualidades motrices, como la coordinación óculo-manual. 3. Es un juego eminentemente colectivo. Si bien la situación final de cada jugada va a ser resuelta por la habilidad individual de un participante, para llegar a esa situación ha sidonecesaria la ayuda de los compañeros. Va a portar, como cualquier deporte colectivo, una serie de valores éticos y sociales: espíritu colectivo, trabajo en equipo, no discriminación y respeto al reglamento del juego. Para terminar, decir que con esta unidad didáctica pretendemos introducir al alumnado en el conocimiento y práctica del basquet como punto de partida para que lo pueda incluir de maneraefectiva como práctica habitual de actividad físico-deportiva en su tiempo de ocio. OBJETIVOS DIDÁCTICOS 1. Conocer las normas reglamentarias básicas del juego, aplicándolas en diferentes situaciones de práctica o juego. 2. Practicar los principios tácticos básicos y las habilidades técnicas asociadas al baloncesto. 3. Utilizar la ocupación de espacios libres y los recursos técnicos para solucionarproblemas en situaciones jugadas intentando superar al adversario. 4. Colaborar y participar activamente en las actividades propuestas con actitud crítica, respetando y aceptando las posibilidades y limitaciones propias y de los demás, así como desarrollar la autoestima. 5. Mantener una actitud crítica ante estereotipos sexistas en deportes de equipo. 6. Consolidar hábitos higiénicos de cuidadocorporal y hábitos de vida activa. 7. Desarrollar una motivación hacia la mejora personal y del equipo por encima de los resultados obtenidos, entendiendo la derrota como un punto de partida para progresar. 8. Adquirir o nutrir, según el caso, los hábitos de práctica deportiva que contribuyan a un estilo de vida saludable. CONTENIDOS 1. Conceptos relacionados con el baloncesto: historia, técnica,reglamento. 2. Desarrollo de una conciencia crítica hacia determinados comportamientos en las canchas deportivas. 3. Calentamiento general y estiramientos dirigidos por los alumnos. 4. Principios tácticos que determinan el éxito en los deportes colectivos: conservar, progresar y conseguir el objetivo. 5. Elementos estructurales básicos del baloncesto: compañeros, adversarios, móvil, meta, terreno,árbitro y reglas. 6. Fases del deporte colectivo: ataque y defensa. 7. Desarrollo y mejora de las habilidades motrices específicas a través de acciones técnicas individuales individuales básicas: bote, pases y recepción, lanzamientos, entradas a canasta, rebote. 8. Juegos predeportivos de predominio táctico de baja reglamentación para el desarrollo de los principios tácticos básicos. 9. Respeto yaceptación de las posibilidades y limitaciones de los compañeros y de sí mismo en el desarrollo de las situaciones de juego. 10. Respeto a las reglas de juego y a las personas que ayudan a que se cumplan. 11. Identificación de los valores del deporte: esfuerzo, relación con el grupo y aceptación del resultado. 12. Participación e integración en las actividades y juegos con independencia del...