Planificación De Biología Para 2Do Año
Páginas: 2 (281 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2011
Área del Conocimiento de la Naturaleza
Campo disciplinar: Biología
Contenido Programático: La nutrición heterótrofa: -Las diferencias entre alimento y nutriente.Introducción:
Esta actividad se desarrollará en segundo año de escuela, lo que se plantea es que el niño logre diferenciar entre los alimentos saludables y los no saludables, tomandoconciencia de sus ingestas; esto se debe a la importancia que tiene la alimentación en esta edad, debido a que el niño está en plena etapa de crecimiento y es cuando más precisa de unaalimentación saludable.
Desarrollo:
La clase se iniciará con la presentación del video, como actividad motivadora para introducir el tema, en este caso la "nutricionheterótrofa", luego se reafirmarán los conceptos en forma colectiva utilizando la oralidad, la pizarra y las xo en su actividad "Escribir" a los efectos de concretar el objetivio planteadopreviamente. De esta manera se combinarán los recursos tecnológicos que tiene el niño, dando uso a una de las herramientas que nos proporciona la web 2.0 como son los videos.Conclusión:
Los videos provocan una atracción en el alumno debido a que estos poseen una combinación de efectos estéticos, como los textos, las imágenes, la música, el movimiento,insentivandolos a centrar su atención en los conceptos brindados por el mismo. La interacción entre imágenes y texto atraen y generan interés en los alumnos, inclusive complementados consonidos que estimulan los sentidos. Por esto y mucho más los recursos que nos brinda la web 2.0 se transforman en herramientas indispensables para el docente actual, que sinete lanecesidad de guiar a su alumnado en el maravilloso proceso
de adquisición de conocimientos.
Enlace seleccionado:
http://www.youtube.com/watch?v=FSoVPlM51B4
Rossana Luzardo.
Campo disciplinar: Biología
Contenido Programático: La nutrición heterótrofa: -Las diferencias entre alimento y nutriente.Introducción:
Esta actividad se desarrollará en segundo año de escuela, lo que se plantea es que el niño logre diferenciar entre los alimentos saludables y los no saludables, tomandoconciencia de sus ingestas; esto se debe a la importancia que tiene la alimentación en esta edad, debido a que el niño está en plena etapa de crecimiento y es cuando más precisa de unaalimentación saludable.
Desarrollo:
La clase se iniciará con la presentación del video, como actividad motivadora para introducir el tema, en este caso la "nutricionheterótrofa", luego se reafirmarán los conceptos en forma colectiva utilizando la oralidad, la pizarra y las xo en su actividad "Escribir" a los efectos de concretar el objetivio planteadopreviamente. De esta manera se combinarán los recursos tecnológicos que tiene el niño, dando uso a una de las herramientas que nos proporciona la web 2.0 como son los videos.Conclusión:
Los videos provocan una atracción en el alumno debido a que estos poseen una combinación de efectos estéticos, como los textos, las imágenes, la música, el movimiento,insentivandolos a centrar su atención en los conceptos brindados por el mismo. La interacción entre imágenes y texto atraen y generan interés en los alumnos, inclusive complementados consonidos que estimulan los sentidos. Por esto y mucho más los recursos que nos brinda la web 2.0 se transforman en herramientas indispensables para el docente actual, que sinete lanecesidad de guiar a su alumnado en el maravilloso proceso
de adquisición de conocimientos.
Enlace seleccionado:
http://www.youtube.com/watch?v=FSoVPlM51B4
Rossana Luzardo.
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