Planificación De Triángulos

Planificación áulica
Área: matemática
Grado: 6º grado
Carácter de la clase: enseñanza
Tema: triángulos
Objetivos: reconocer las propiedades de los ángulos interiores y exteriores de un trianguloContenido conceptual: propiedades de los ángulos interiores y exteriores de un triangulo
Contenido procedimental:
Formulación de preguntas y explicaciones provisorias.
Resolución de actividades.Interpretación de consignas.
Contenido actitudinal:
Respeto por el trabajo del compañero.
Responsabilidad en las tareas asignadas.
Saberes previos: que es un triangulo, clasificación según suslados y sus ángulos

Actividad de inicio: la practicante comenzara el tema indagando los saberes previos de los alumnos con una lluvia de preguntas sobre triángulos:
¿Qué es para ustedes untriangulo? ¿Cómo se clasifican según sus lados y sus ángulos? ¿Cuantos ángulos tiene un triangulo? ¿Cómo se clasifican?
Luego los alumnos deberán dejar por escrito en sus carpetas sus respuestas para luegoverificarlas si fueron acertadas.

Desarrollo: a continuación la practicante explica a los alumnos la definición de ángulo interior y exterior
"En todo triángulo, cada ángulo exterior es igual ala suma de los interiores no adyacentes con él"
"En todo triángulo, la suma de los ángulos interiores es igual a dos recto, o lo que es igual a 180º.
Un ángulo interior y exteriorde un triángulo es suplementario, es decir, suman 180º.
Luego de la explicación la practicante les pide a los alumnos que realicen la siguiente actividad:
Recorta un triángulo, pinta dos ángulosinteriores y recórtalos:

Luego pega el triángulo obtenido en una hoja:

Por último, pega adyacente al ángulo que no recortaste, los ángulos interiores recortados tal como se indica en el dibujo:¿Te has dado cuenta lo que significa adyacente? ¿Y cuáles son los ángulos exteriores?
Entre todos saquen sus conclusiones y escriban en su carpeta.

Dibuja y recorta un triángulo, señalando...