planificación de una fabula

Lengua- lectura
Contenido: La lectura expresiva de leyenda y fábula (la coda o moraleja).
Concepto: Texto narrativo.
Actividad: Narración de una fábula.
Objetivo: Interpretar el significado deuna fábula a través de su narración.
Antecedente: La trama del cuento con un episodio.
Proyección: El diálogo en la narración.
Desarrollo:
Narrar la fábula “Aldo, el elefante tramposo”.
Promoverel desarrollo de estrategias cognitivas por parte del niño; a través de preguntas: antes, durante y después de la narración.
Mostrar las láminas del cuento y realizar el raconto.
Plantear preguntaspara valorar la comprensión de la moraleja.
Guiar al niño para que identifique éste tipo de texto y lo diferencie de otro, institucionalizando lo enseñado.

Preguntas:
Presentar el título ypreguntarles ¿qué piensan?, y armar una lluvia de ideas en el papelógrafo.

Les voy a contar una historia, ¿Cómo creen que empezara?
Ustedes saben ¿qué es un talento?
Cuando comenzó... ¿qué seimaginan que va pasar?
Al terminar la narración:

¿Quién quiere contarnos en forma breve la historia que acabo de contar?
¿Qué personajes intervienen en la historia?
¿Qué tipo de texto creen que puedeser? (buscar que lleguen a la moraleja)
¿Les deja alguna enseñanza? o ¿Qué enseñanza nos dejó ésta fábula?
Nosotros encontramos ésta moraleja: “Los tramposos siempre terminan perdiendo”
Estasimágenes representan partes del cuento, vamos a ordenarlas.

Recursos: Papelógrafo, imágenes, pizarrón, Libro “Fábulas para antes de dormir”.
Aldo, el elefante tramposo
Había una vez un elefantellamado Aldo que todos conocían por ser muy pero muy tramposo. Un día hubo una competencia de talentos para todos los animalitos de la selva, en la cual ganaría el animal con más talento.
Se presentaronmiles de animales, y cada uno demostró su talento delante de un jurado. El mono Miguel tenía preparadas unas cuantas piruetas en la que pasaría de rama en rama por varios árboles.
Aldo quería ganar,...