PLANIFICACIÓN EL CUERPO SALA DE 3
Páginas: 2 (289 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2014
SALA DE 3 A.
FECHA DE INICIO DE LA PLANIFICACION
DURACION APROXIMADA: 5 DIAS
“CONOCEMOS NUESTRO CUEPO”.
Fundamentación:
El niño expresa y siente a través de sucuerpo, por eso es importante que en esta etapa conozca, explore, vivencie y aprenda a cuidarlo. En esta y sobre todo cuando aun todavía no ha cobrado la dimensión comunicativa, él niño se manifiestacon su cuerpo con mayor intensidad, expresándose de diferentes maneras en relación con el espacio, con los pares, con los adultos y los objetos.
Objetivos:
Que los niños se inicien en elconocimiento de su propio cuerpo.
Que utilice su cuerpo para comunicarse con el otro mediante el lenguaje , el gesto y el movimiento.
Adquirir paulatinamente hábitos que les permitan mantener sucuerpo sano.
N.A.P.
La identificación de las partes externas del cuerpo humano.
La exploración y descubrimiento de posibilidades del propio cuerpo.
El conocimiento de hábitosrelacionados con la seguridad personal y de otros.
La producción plástica.
Actividades:
Indagar sobre los saberes previos en referencia al cuerpo
Mirar un video sobre las partes externas delcuerpo.
Graficar la figura humana.
Jugar frente un espejo y compararnos.
Observar el cuerpo de nuestros compañeros ver semejanzas y similitudes. ¿Somos todos iguales?
Sellar nuestramano y nuestro pie.
Conversar sobre el baño diario.
Mirar un video donde muestran como tenemos que bañarnos.
Armar un rompecabezas con figuras de revistas donde se diferencian las
trespartes esenciales del cuerpo, cara tronco y extremidades.
Cantar y memorizar diferentes canciones sobre el movimiento del cuerpo.
Actividad de cierre:
En un cartón o bandeja de telgopormodelar y pintar el cuerpo humano ,para llevar a su casa.
Recursos:
Cd, fibras o crayones, espejo, temperas, dialogo, figuras de revistas, canciones, cartón o telgopor, masa.
Evaluación....
FECHA DE INICIO DE LA PLANIFICACION
DURACION APROXIMADA: 5 DIAS
“CONOCEMOS NUESTRO CUEPO”.
Fundamentación:
El niño expresa y siente a través de sucuerpo, por eso es importante que en esta etapa conozca, explore, vivencie y aprenda a cuidarlo. En esta y sobre todo cuando aun todavía no ha cobrado la dimensión comunicativa, él niño se manifiestacon su cuerpo con mayor intensidad, expresándose de diferentes maneras en relación con el espacio, con los pares, con los adultos y los objetos.
Objetivos:
Que los niños se inicien en elconocimiento de su propio cuerpo.
Que utilice su cuerpo para comunicarse con el otro mediante el lenguaje , el gesto y el movimiento.
Adquirir paulatinamente hábitos que les permitan mantener sucuerpo sano.
N.A.P.
La identificación de las partes externas del cuerpo humano.
La exploración y descubrimiento de posibilidades del propio cuerpo.
El conocimiento de hábitosrelacionados con la seguridad personal y de otros.
La producción plástica.
Actividades:
Indagar sobre los saberes previos en referencia al cuerpo
Mirar un video sobre las partes externas delcuerpo.
Graficar la figura humana.
Jugar frente un espejo y compararnos.
Observar el cuerpo de nuestros compañeros ver semejanzas y similitudes. ¿Somos todos iguales?
Sellar nuestramano y nuestro pie.
Conversar sobre el baño diario.
Mirar un video donde muestran como tenemos que bañarnos.
Armar un rompecabezas con figuras de revistas donde se diferencian las
trespartes esenciales del cuerpo, cara tronco y extremidades.
Cantar y memorizar diferentes canciones sobre el movimiento del cuerpo.
Actividad de cierre:
En un cartón o bandeja de telgopormodelar y pintar el cuerpo humano ,para llevar a su casa.
Recursos:
Cd, fibras o crayones, espejo, temperas, dialogo, figuras de revistas, canciones, cartón o telgopor, masa.
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