Planificación eslabon

PLANIFICADOR

Ciencias Sociales

Eslabón 4

Bolivia

Planificación de la Unidad Nº1

Nivel: Primario Ciclo: 2do Grado: 1er Año
Área: Ciencias Sociales
Unidad: Aprendo a orientarmePropósito pedagógico Desarrollar en los niños y niñas la capacidad de orientación a través de diversas actividades (observación, lecturas, interpretación, discusiones), además de habilidades que le permitan desenvolverse adecuadamente en su contexto

|Área /trans | | || | | |
|Componentes y | | | | | |Instrumentos |
|Contenidos |Competencias|Indicadores |Actividades |Subindicadores |Recursos |de evaluación |
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|PROBLEMÁTICA Necesidad de |Identifica las causas y c |Analiza las causas y con- |- Observamos la imagen de la página 11 y contes- tamos:¿A |Respe t a la opinión de |Texto guía, lámi- |Lista de cotejo. Registro|
|conocimien- to y valoración del|onsecuencias de los pr |secuencias de desastes |qué lado está el Sol? ¿Por dónde se esconde? (espacio de |sus compañeros y aporta con|nas, brújula, re- |de obser- vación |
|medio ambiente como base para |incipales pr oblemas |naturales ypropone ac- ciones |diálogo). |las suyas. |gla, lápiz, pape- |sistemática |
|la vida, y de su importancia |ambientales del país y re- |de solidaridad con os |- Obser vamos analíticamente la página 12 (Así vivimos) y | |lógrafo, mapas, | ||para el desarrollo. |conoce la importancia de a |damnificados |ubicamos cada uno de los lugares del | |planos. | |
|¿Qué impor tancia tiene para el|conservación del medio ambiente | |“Parque del Sur” del texto guía, respondiendo las preguntas de|| | |
|país la conserva- ción de los |y los recursos naturales |Recopila la información y |la sección El arte de preguntarme | | | |
|ecosistemas naturales? | |registra losdatos ob- tenidos,|(página 13). | | | |
| |Realiza investigaciones |utilizando estra- tegias, |- Respondemos a nivel de grupos y socializamos en el aula | | | |...