Planificación Exploratoria 5to grado
Páginas: 8 (1848 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2015
Área: Lengua y Literatura
Contenido:
Competencias
Indicadores
Actividades Evaluativos
Instrumentos
Comprende diversos textos narrativos, instruccionales y expositivos escritos.
Identifica y diferencia la estructura narrativa expositiva, instruccionales en textos dados.
Identifica párrafos como unidades organizadoras del texto.
Realizalecturas rápidas, detenidas, exploratorias y de repaso como estrategias de comprensión lectora.
El o la alumno/a leerá cuatro (a) fragmentos de textos con distintas estructuras las cuales señalará e identificará.
El o la alumno/a señalará en un texto dado el número de párrafos; la idea principal de cada uno y cuantas oraciones.
Escribirá párrafos coherentes sobre un tema determinado, previamentevisto en clase.
Lectura silenciosa.
Lectura oral.
Comprensión de la lectura.
Lista de cotejo.
Cuestionario cerrado.
Escala de estimación.
Escala de estimación.
Análisis de tareas.
Produce textos narrativos, descriptivos y expositivos coherentes según intención y situación comunicativa y de acuerdo con los elementos normativos de la lengua.
Parafrasea textos leídos.
Escribe textossignificativos atendiendo a la coherencia y cohesión.
Escribe relatos con secuencias lógicas.
Elabora informes y trabajos escritos.
Producción escrita de trabajos de investigación.
Redacción de párrafos sencillos.
Redacción de textos coherentes siguiendo una idea principal.
Análisis de tareas.
Escala de estimación.
Participa en conversaciones y exposiciones orales, como hablante y como oyente conadecuación respeto y propiedad.
Participa en conversaciones, respetando el punto de vista de los demás.
Interpreta y analiza diversos mensajes orales.
Realiza exposiciones orales.
Participa en dramatizaciones.
Realiza conversaciones.
Ejecuta dramatizaciones.
Expresa clara y abiertamente sus opiniones.
Escala de estimación.
Registro anecdótico.
Área: Matemáticas
Contenido:Competencias
Indicadores
Actividades Evaluativos
Instrumentos
Utilizan los números naturales, decimales y las fracciones para nombrar, contar, ordenar y medir.
Identifica cualquier número natural hasta el orden de la centena de millón.
Lee y escribe números decimales, hasta tres cifras.
Reconoce la representación grafica y la escritura simbólica de las fracciones.
Leer los números dados en voz alta.
Elaborarun cartel de valores hasta el millardo.
Escribir en el pizarrón según se indique números de 8,9 y 10 cifras para leerlos junto a los compañeros.
Colorear en cada caso la fracción que se te indica.
Leer las fracciones dadas.
Representa fracciones según se te indique.
Escala de estimación.
Prueba escrita.
Lista de cotejo.
Comprende y maneja las operaciones aritméticas: adición, sustracción,multiplicación y división, usando diferentes estrategias de cálculo exacto y aproximado.
Realiza estimaciones de sumas, diferencias y productos con números naturales, asociadas a situaciones cotidianas.
Realiza multiplicaciones y divisiones con números enteros y decimales.
Expresa oralmente las tablas de multiplicar.
Resuelve adiciones y sustracciones.
Resuelve problemas de suma y resta.
Ordenade mayor a menor y viceversa.
Resuelve multiplicaciones y divisiones.
Calcula en forma mental y escrita multiplicaciones dadas.
Ejercicios prácticos.
Prueba escrita.
Escala de estimación.
Lista de cotejo.
Martes 09/10/2012
Inicio: Juegos de memoria “Contemos en seguidilla de 8 en 8, de 5 en 5, de 4 en 4, de 2 en 2, entre otros.
Desarrollo:
Resuelve y luego ordena de mayor amenor los resultados, colocando debajo la letra que le corresponde. Completa la frase con la palabra que se forma.
i
31285 +28 +316=
31 629
e
1798 +17483 +17=
19 298
b
28427 +934 +75=
29 436
s
12124 +666 +66=
12 856
r
42034 +279 +1803=
44 116
c
745 +2 +918390=
919 137
a
15385 +17 +217045=
232 447
c
a
r
i
b
e
s
Resuelve las siguientes adiciones.
a
5
3
7
8
4
1
+
3
8
2
6
2
0
4...
Área: Lengua y Literatura
Contenido:
Competencias
Indicadores
Actividades Evaluativos
Instrumentos
Comprende diversos textos narrativos, instruccionales y expositivos escritos.
Identifica y diferencia la estructura narrativa expositiva, instruccionales en textos dados.
Identifica párrafos como unidades organizadoras del texto.
Realizalecturas rápidas, detenidas, exploratorias y de repaso como estrategias de comprensión lectora.
El o la alumno/a leerá cuatro (a) fragmentos de textos con distintas estructuras las cuales señalará e identificará.
El o la alumno/a señalará en un texto dado el número de párrafos; la idea principal de cada uno y cuantas oraciones.
Escribirá párrafos coherentes sobre un tema determinado, previamentevisto en clase.
Lectura silenciosa.
Lectura oral.
Comprensión de la lectura.
Lista de cotejo.
Cuestionario cerrado.
Escala de estimación.
Escala de estimación.
Análisis de tareas.
Produce textos narrativos, descriptivos y expositivos coherentes según intención y situación comunicativa y de acuerdo con los elementos normativos de la lengua.
Parafrasea textos leídos.
Escribe textossignificativos atendiendo a la coherencia y cohesión.
Escribe relatos con secuencias lógicas.
Elabora informes y trabajos escritos.
Producción escrita de trabajos de investigación.
Redacción de párrafos sencillos.
Redacción de textos coherentes siguiendo una idea principal.
Análisis de tareas.
Escala de estimación.
Participa en conversaciones y exposiciones orales, como hablante y como oyente conadecuación respeto y propiedad.
Participa en conversaciones, respetando el punto de vista de los demás.
Interpreta y analiza diversos mensajes orales.
Realiza exposiciones orales.
Participa en dramatizaciones.
Realiza conversaciones.
Ejecuta dramatizaciones.
Expresa clara y abiertamente sus opiniones.
Escala de estimación.
Registro anecdótico.
Área: Matemáticas
Contenido:Competencias
Indicadores
Actividades Evaluativos
Instrumentos
Utilizan los números naturales, decimales y las fracciones para nombrar, contar, ordenar y medir.
Identifica cualquier número natural hasta el orden de la centena de millón.
Lee y escribe números decimales, hasta tres cifras.
Reconoce la representación grafica y la escritura simbólica de las fracciones.
Leer los números dados en voz alta.
Elaborarun cartel de valores hasta el millardo.
Escribir en el pizarrón según se indique números de 8,9 y 10 cifras para leerlos junto a los compañeros.
Colorear en cada caso la fracción que se te indica.
Leer las fracciones dadas.
Representa fracciones según se te indique.
Escala de estimación.
Prueba escrita.
Lista de cotejo.
Comprende y maneja las operaciones aritméticas: adición, sustracción,multiplicación y división, usando diferentes estrategias de cálculo exacto y aproximado.
Realiza estimaciones de sumas, diferencias y productos con números naturales, asociadas a situaciones cotidianas.
Realiza multiplicaciones y divisiones con números enteros y decimales.
Expresa oralmente las tablas de multiplicar.
Resuelve adiciones y sustracciones.
Resuelve problemas de suma y resta.
Ordenade mayor a menor y viceversa.
Resuelve multiplicaciones y divisiones.
Calcula en forma mental y escrita multiplicaciones dadas.
Ejercicios prácticos.
Prueba escrita.
Escala de estimación.
Lista de cotejo.
Martes 09/10/2012
Inicio: Juegos de memoria “Contemos en seguidilla de 8 en 8, de 5 en 5, de 4 en 4, de 2 en 2, entre otros.
Desarrollo:
Resuelve y luego ordena de mayor amenor los resultados, colocando debajo la letra que le corresponde. Completa la frase con la palabra que se forma.
i
31285 +28 +316=
31 629
e
1798 +17483 +17=
19 298
b
28427 +934 +75=
29 436
s
12124 +666 +66=
12 856
r
42034 +279 +1803=
44 116
c
745 +2 +918390=
919 137
a
15385 +17 +217045=
232 447
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Resuelve las siguientes adiciones.
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