planificación hora de dormir
Páginas: 2 (298 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2014
Hora de dormir.
Destinatario: de cuarentaicinco días a tres meses.
Campo: Construcción y comunicación del lenguaje.
Eje: Lenguaje estético expresivo.
Contenido: Iniciación en eldisfrute de producciones culturales: canciones de nana.
Propósito: propiciar situaciones para facilitar el sueño y calmar la inquietud.
Desarrollo de la actividad:
La docente colocarauna música instrumental suave, en el lugar de la sala destinada para el descanso. Colocará a los niños en almohadones, carro o cuna, donde puedan ver hacia arriba, le colgara un móvil ylo ara girar.
Luego comenzara a cantar la canción;
Arrorró mi niño
Arrorró mi niño,
Arrorró mi sol,
Arrorró pedazo
De mi corazón.
Este niño lindo
Se quiere dormir
Y el pícarosueño
No quiere venir.
Acompañará la canción con el movimiento de mecer en el caso de los niños que se encuentren en cuna o carro y con una voz suave para que este se duerma.Hora de dormir.
Destinatario: de cuarentaicinco días a tres meses.
Campo: Construcción y comunicación del lenguaje.
Eje: Lenguaje estético expresivo.
Contenido: Iniciación en eldisfrute de producciones culturales: canciones de nana.
Propósito: propiciar situaciones para facilitar el sueño y calmar la inquietud.
Desarrollo de la actividad:
La docente colocara unamúsica instrumental suave, en el lugar de la sala destinada para el descanso. Colocará a los niños en almohadones, carro o cuna, donde puedan ver hacia arriba, le colgara un móvil y loara girar.
Luego comenzara a cantar la canción;
Arrorró mi niño
Arrorró mi niño,
Arrorró mi sol,
Arrorró pedazo
De mi corazón.
Este niño lindo
Se quiere dormir
Y el pícaro sueñoNo quiere venir.
Acompañará la canción con el movimiento de mecer en el caso de los niños que se encuentren en cuna o carro y con una voz suave para que este se duerma.
Destinatario: de cuarentaicinco días a tres meses.
Campo: Construcción y comunicación del lenguaje.
Eje: Lenguaje estético expresivo.
Contenido: Iniciación en eldisfrute de producciones culturales: canciones de nana.
Propósito: propiciar situaciones para facilitar el sueño y calmar la inquietud.
Desarrollo de la actividad:
La docente colocarauna música instrumental suave, en el lugar de la sala destinada para el descanso. Colocará a los niños en almohadones, carro o cuna, donde puedan ver hacia arriba, le colgara un móvil ylo ara girar.
Luego comenzara a cantar la canción;
Arrorró mi niño
Arrorró mi niño,
Arrorró mi sol,
Arrorró pedazo
De mi corazón.
Este niño lindo
Se quiere dormir
Y el pícarosueño
No quiere venir.
Acompañará la canción con el movimiento de mecer en el caso de los niños que se encuentren en cuna o carro y con una voz suave para que este se duerma.Hora de dormir.
Destinatario: de cuarentaicinco días a tres meses.
Campo: Construcción y comunicación del lenguaje.
Eje: Lenguaje estético expresivo.
Contenido: Iniciación en eldisfrute de producciones culturales: canciones de nana.
Propósito: propiciar situaciones para facilitar el sueño y calmar la inquietud.
Desarrollo de la actividad:
La docente colocara unamúsica instrumental suave, en el lugar de la sala destinada para el descanso. Colocará a los niños en almohadones, carro o cuna, donde puedan ver hacia arriba, le colgara un móvil y loara girar.
Luego comenzara a cantar la canción;
Arrorró mi niño
Arrorró mi niño,
Arrorró mi sol,
Arrorró pedazo
De mi corazón.
Este niño lindo
Se quiere dormir
Y el pícaro sueñoNo quiere venir.
Acompañará la canción con el movimiento de mecer en el caso de los niños que se encuentren en cuna o carro y con una voz suave para que este se duerma.
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