Planificación Integrada Junji
Páginas: 6 (1499 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2012
PLANIFICACION INTEGRADA NIVEL MEDIO MAYOR.
Tiempo estimado de su ejecución: Octubre y Noviembre del 2011. Educadora de párvulos: Romina Torres. Técnicos: Carolyn C, Sonia M.
|Horario Momento. |Ámbito- núcleo. |Aprendizaje esperado. |Orientación pedagógica. |Evaluación. |
|| |-Regular y adaptar su |-Los niños y niñas al |-Cuelga su bolsa en el perchero. |
|8:30 a 8:45. |-Ámbito: Formación personal y social. |comportamiento en función de las |llegar a la sala de clases son |-Saca su cuaderno de labolsa. |
|Recepción. |-Núcleo: Autonomía. |normas de funcionamiento grupal, |recibidos cordialmente por las tías. |-Deja su cuaderno en la caja. |
| | |Logrando progresivamente una autorregulación de |- Cuelgan sus bolsas en los percheros. ||
| | |sus acciones. |- Sacan su cuaderno de la bolsa y | |
| | | |lo llevan a la caja.| |
| | | |-Se sientan en el lugar que deseen. | |
|8:45 a 9:00. |-Ámbito: Formación personal y social. |-Compartir con otros niños jugando e investigando.|-Los niños y niñas escogen elmaterial |-Comparte con sus pares en |
|Saludo. |-Núcleo: Convivencia. | |con el que desean trabajar, se |juegos. |
| | | |promueve el juegocon sus pares. |-Comparte los materiales con sus |
| | | | |pares. |
|9:00 a 9:3.0 Ingesta. |-Ámbito: Formación personal y social. |- Responsabilizarse gradualmente de sus actos,|-Motivarlos para que tomen su leche y coman su pan y |-Toma su leche sin ayuda. |
|(desayuno) |-Núcleo: Autonomía. |estableciendo relaciones entre sus acciones y las |galleta sin ayuda del adulto. |-Come su galleta o pan sin ayuda.|
| | |consecuencias.| | |
|9:30 a 9:45. |-Ámbito: Formación personal y social. |-Manifestar progresiva independencia y |-Ubicar las sillas en semi circulo e ir llevando a |- Se sienta en el baño sin ayuda.|
|Hábitos higiénicos. |-Núcleo: Autonomía. |responsabilidad enrelación al cuidado de su |los niños (as) al baño en pequeños grupos, para |-Utiliza papel higiénico para |
| | |cuerpo. |realizar sus necesidades biológicas y para asearse las|limpiar sus genitales. |
| | |-...
Tiempo estimado de su ejecución: Octubre y Noviembre del 2011. Educadora de párvulos: Romina Torres. Técnicos: Carolyn C, Sonia M.
|Horario Momento. |Ámbito- núcleo. |Aprendizaje esperado. |Orientación pedagógica. |Evaluación. |
|| |-Regular y adaptar su |-Los niños y niñas al |-Cuelga su bolsa en el perchero. |
|8:30 a 8:45. |-Ámbito: Formación personal y social. |comportamiento en función de las |llegar a la sala de clases son |-Saca su cuaderno de labolsa. |
|Recepción. |-Núcleo: Autonomía. |normas de funcionamiento grupal, |recibidos cordialmente por las tías. |-Deja su cuaderno en la caja. |
| | |Logrando progresivamente una autorregulación de |- Cuelgan sus bolsas en los percheros. ||
| | |sus acciones. |- Sacan su cuaderno de la bolsa y | |
| | | |lo llevan a la caja.| |
| | | |-Se sientan en el lugar que deseen. | |
|8:45 a 9:00. |-Ámbito: Formación personal y social. |-Compartir con otros niños jugando e investigando.|-Los niños y niñas escogen elmaterial |-Comparte con sus pares en |
|Saludo. |-Núcleo: Convivencia. | |con el que desean trabajar, se |juegos. |
| | | |promueve el juegocon sus pares. |-Comparte los materiales con sus |
| | | | |pares. |
|9:00 a 9:3.0 Ingesta. |-Ámbito: Formación personal y social. |- Responsabilizarse gradualmente de sus actos,|-Motivarlos para que tomen su leche y coman su pan y |-Toma su leche sin ayuda. |
|(desayuno) |-Núcleo: Autonomía. |estableciendo relaciones entre sus acciones y las |galleta sin ayuda del adulto. |-Come su galleta o pan sin ayuda.|
| | |consecuencias.| | |
|9:30 a 9:45. |-Ámbito: Formación personal y social. |-Manifestar progresiva independencia y |-Ubicar las sillas en semi circulo e ir llevando a |- Se sienta en el baño sin ayuda.|
|Hábitos higiénicos. |-Núcleo: Autonomía. |responsabilidad enrelación al cuidado de su |los niños (as) al baño en pequeños grupos, para |-Utiliza papel higiénico para |
| | |cuerpo. |realizar sus necesidades biológicas y para asearse las|limpiar sus genitales. |
| | |-...
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