planificación matematica

Serie desarrollo curricular

La enseñanaza de la Geometría
en el jardín de infantes

La enseñanza de la Geometría
en el jardín de infantes

Provincia de Buenos Aires
Gobernador
Sr. Daniel Scioli
Vicegobernador
Dr. Alberto Balestrini
Director General de Cultura y Educación
Prof. Mario Oporto
Subsecretario de Educación
Lic. Daniel Belinche
Director Provincial de Gestión EducativaProf. Jorge Ameal
Director Provincial de Educación de Gestión Privada
Dr. Néstor Ribet
Directora Provincial de Educación Inicial
Mg. Sc. Elisa Spakowsky
Directora de Gestión Curricular
Lic. Ana Malajovich
Directora de Gestión Institucional
Lic. Nora Lene
Directora de Capacitación
Prof. María Alejandra Paz
Director de Producción de Contenidos
Lic. Alejandro Mc Coubrey

Seriedesarrollo curricular

La enseñanza de la Geometría
en el jardín de infantes
Autoras
María Emilia Quaranta
Beatriz Ressia de Moreno

DGCyE / Subsecretaría de Educación

Dirección General de Cultura y Educación
La enseñanza de la Geometría en el jardín de infantes. -1a ed.- La Plata: Dirección General de
Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, 2009.
84 p. ; 22x18 cm.
ISBN978-987-1266-83-8
1. Educación Inicial. 2. Geometría. 3. Aprendizaje. I. Título.
CDD 372.21
Fecha de catalogación: 07/12/2009

Edición Lic. Georgina Fiori | Diseño DCV Bibiana Maresca | Armado María Correa

© 2009, Dirección General de Cultura y Educación
Subsecretaría de Educación
Calle 13 entre 56 y 57 (1900) La Plata
Provincia de Buenos Aires
ISBN 978-987-1266-83-8
Hecho el depósito quemarca la Ley N° 11.723
Esta publicación se ajusta a la ortografía aprobada por la Real Academia Española
y a las normas de estilo para las publicaciones de la DGCyE.

Ejemplar de distribución gratuita. Prohibida su venta.
Dirección de Producción de Contenidos
dir_contenidos@ed.gba.gov.ar

Índice

Introducción..............................................................................................................................................

7

1. Enfoque para la enseñanza de la Geometría en la Educación Inicial ................................... 25
2. La enseñanza de los conocimientos espaciales en el Nivel Inicial .......................................... 35
3. La enseñanza de las figuras y los cuerpos geométricos en el Nivel Inicial.......................... 51
4. La enseñanza de la medida en el Nivel Inicial .............................................................................. 63
Anexo 1 .......................................................................................................................................................... 75
Anexo 2.......................................................................................................................................................... 79
Bibliografía ................................................................................................................................................ 81

Introducción
Este documento busca desarrollar algunas de las ideas centrales del enfoque para la
enseñanza del área de matemática y cuestiones más específicasreferidas a la enseñanza de los conocimientos espaciales, geométricos y sobre la medida, así como también
propuestas para las salas y su correspondiente análisis didáctico.
Nos proponemos que los docentes puedan:
• conocer algunas de las ideas básicas del enfoque para la enseñanza ofrecido por
la didáctica de la matemática;
• analizar diferentes concepciones que han influido o influyen enlas propuestas
para el abordaje de los aprendizajes espaciales, geométricos y sobre la medida en
la Educación Inicial;
• conocer y analizar condiciones, orientaciones y propuestas para la enseñanza de
contenidos espaciales, geométricos y sobre la medida, relacionadas con las nuevas
producciones de la didáctica de la matemática.
• Elaborar criterios que faciliten:
-- el cuestionamiento...