Planificación Nivel Inicial Reunión de Padres

Organizando la Primera Reunión de Padres

Es de particular importancia que la docente planifique a conciencia este primer encuentro reflexionando sobre los propósitos a desarrollar, la modalidad de trabajo, el espacio, los tiempos y los recursos que va a utilizar a lo largo del año.

Actividades previas:

Acordar día y horario de la reunión
Convocar a las familias con anticipaciónEstipular duración de cada momento de la reunión
Establecer los propósitos de la reunión
Anticipar los temas a conversar
Preparar los materiales que se vayan a utilizar
Confeccionar los souvenirs o cartillas de agradecimiento

Propósitos de la reunión:

Promover el acercamiento de las familias al jardín
Crear espacios favorecedores para la constitución grupal
Brindar información que acompañeal período de adaptación
Dar a conocer las indicaciones generales del funcionamiento y organización del jardín

Desarrollo de la reunión:

Presentación del equipo docente y directivo. Bienvenida a las familias
Presentación de un juego o estrategia que genere un clima de confianza
Diálogo sobre el diagnóstico grupal, características evolutivas de los niños, proyectos anuales, rutinasdiarias, horarios, materiales, actividades de adaptación
Esclarecimiento de dudas e inquietudes sobre lo hablado y pautado a los padres
Entrega de souvenirs
Agradecimiento y despedida

Posibles estrategias para implementar en la reunión:

Invitar a las familias a presentarse y, a medida que nombren a sus hijos, incluyan alguna característica positiva de su personalidad.
Ofrecer a cada familiauna hoja y proponerles que escriban las expectativas que desean para sus hijos durante el ciclo lectivo.
Pedir a las familias que contorneen sus manos y escriban en cada dedo un deseo positivo hacia sus hijos. Confección de cartelera.
Entregar a cada padre una tarjeta de color (rojo – azul – verde – amarillo) para que se agrupen de acuerdo al mismo. Ofrecer a cada grupo una hoja grande (tamañocartulina) y marcadores con los que deberán escribir frases y/o palabras expresando los sentimientos que les genera esta primera etapa (temores – angustias – dudas).


Fecha: (antes del inicio de clases)

Tiempo: entre 45 y 60 minutos Los padres deben conocer el horario de inicio y finalización los docentes deben deben respetar el tiempo previsto no sólo para que los padres puedan organizar sutrabajo /actividad sino porque constituye una motivación para la concurrencia a próximas reuniones.

Espacio: procurar que las sillas ya estén colocadas cuando lleguen los padres.
Siempre que sea posible se colocarán en círculo y sin barreras físicas que impidan la visión.

Objetivos:

*Promover una relación fluida con las familia y el encuentro entre padres.
*Generar un marco afectuoso yde confianza hacia la institución.
*Brindar la información pertinente sobre funcionamiento y organización del Jardín durante el primer período.

Desarrollo:

-Cada uno de los asistentes deberá presentarse diciendo su nombre y cuantos datos estime preciso añadir, ello ayudará a la creación de un clima cordial.

Ejemplos de juegos y otras dinámicas

1-El ovillo o la tela de araña:La docente con un ovillo de lana sostiene una punta y se presenta: Dice su nombre, que cargo ocupa, por cuánto tiempo, (a los padres les preocupa si la señorita está haciendo una suplencia o va a estar con su hijo todo el año), si es casada, si tiene hijos, etc.

Luego de presentarse lanza un ovillo a otro padre sin soltar la punta.
El padre que recibe el ovillo se presenta y cuenta quién essu hijo. Cuando termina lanza el ovillo a otro padre (sin soltar el hilo), luego otro padre hace lo mismo y así sucesivamente.
Lo importante es que no le pasen el ovillo al padre que está a su lado, sino al que esté más alejado. De esa manera quedará formada una verdadera tela de araña o una red.

Se desarma la red comenzando por el último padre que se presentó y la consigna es
¿Qué deseo...