Planificación para Primer y Segundo Ciclo de la EGB

 PLANIFICACIONES

Primer y Segundo Ciclo.

Año nuevo, grupo nuevo, planificación nueva.

La intencionalidad de este escrito es presentar algunasgeneralidades en torno a la planificación que realizamos los docentes para las prácticas de enseñanza.

¿Qué es planificar?
* Mabel Díaz / **Laura Iriarte
Candía, M. (2010) dice que "la planificación no es una cuestión de destreza, es un instrumento que, en tanto organizador de las prácticas de enseñanza, sintetiza una elección con valorpolítico y pedagógico" (p.23). Planificar genera sensaciones encontradas. Por un lado, porque muchas veces es visto como una formalidad, para cumplir con las peticiones institucionales o del director deturno o como un instrumento de control. Por otro lado, cuando la planificación es pensada y creada por el propio docente, se constituye en una hipótesis de trabajo, un camino a recorrer, un punto departida, un mapa posible. Harf, R. (1996) plantea que la planificación es un proceso constante, ya que intenta anticipar, prever, pero no garantiza la aparición de situaciones imprevistas. Siguiendo aCandía, M. (2010) consideramos a la planificación como un plan de acción, como dispositivo, como organizador de la tarea didáctica, como proceso, como ayuda memoria y como espacio donde el curriculumprescrito toma la forma que requiere ese grupo de alumnos, en ese contexto y en ese escenario áulico. También, como un esquema mental que se hace cuerpo en un papel o documento público y que seconstituye como construcción cultural (Grundy, S., 1987).

¿Para qué planificamos?
Planificamos para anticiparnos a las prácticas de enseñanza. Es elmomento en el que tenemos la posibilidad de sistematizar una propuesta, que reconocemos flexible, modificable y adaptable a la imprevisibilidad característica de la enseñanza. Porque, además, cuando...