Planificación Pedagógica

Fitxa de treball: La planificació i programació de l’educació.


OBJECTIU
Realitzar un procés de detecció de necessitats
Elaborar una planificació d’una acció formativa

PROCEDIMENT

4.-Elabora un quadre amb els diferent components de la planificació de l’acció formativa, seguint el següent model:
Necesidades

La necesidad de la que parte el programa es la siguiente: combatir ladesmotivación y las actitudes negativas de los chicos. Después de evaluar y analizar las necesidades hemos podido clasificarlas, siguiendo una tipología teórica, de la siguiente manera.
La necesidadesde los chicos son formativas y no formativas, individuales y sociales, expresadas y reales.
El modelo que hemos utilizado para evaluar estas necesidades es un modelo mixto, resultado de lacombinación del modelo de discrepancia con el modelo de toma de decisiones.
El principal instrumento utilizado para detectar estas necesidades ha sido la observación directa.

Objetivos

Los objetivos delprograma están estrechamente vinculados con las necesidades de los jóvenes. Para conseguir estos objetivos trabajaremos en tres niveles de concreción. Un primer nivel en el que fijaremos los objetivosgenerales, tratar la falta de motivación de los chicos; un segundo nivel en el que abordaremos objetivos específicos del programa, y un tercer nivel que versará sobre los objetivos didácticosconcretos, es decir, que pretendemos a nivel curricular.
Los objetivos que pretendemos conseguir tendrán las siguientes características: serán objetivos concretos, específicos para lidiar con el problema demotivación de los chicos; unívocos, que no haya lugar para la duda o la confusión; accesibles por nuestro grupo diana mediante sus posibilidades reales, pertinentes y definidos con verbos de acción.Contenido

Los contenidos que vamos a escoger han de ser adecuados al objetivo del programa. Los criterios que utilizaremos para seleccionarlos son los siguientes: la objetividad de los...