Planificación y Evaluación de la Educación Inicial Bolivariana

La evaluación en la Educación Inicial Bolivariana

Para evaluar en el Nivel Maternal o Nivel Preescolar de la Educación Inicial Bolivariana se utilizará la observación directadel niño y la niña en situaciones de aprendizaje espontánea o planificada, tomando en consideración la interacción con los materiales, con otros niños y niñas, y con los adultos yadultas.

Las técnicas e instrumentos a utilizar para evaluar en Educación Inicial Bolivariana son:

• La observación del desarrollo y los aprendizajes de los niños y
lasniñas.

• La entrevista a la familia, u otros adultos y otras adultas responsables
de los niños y las niñas.

• Los registros descriptivos y anecdóticos.

• Listas deverificación.

• Los cuadernos diarios.

• Ficha de inscripción.

• Ficha acumulativa.

• Boletín informativo.


La planificación en la Educación Inicial Bolivariana

En laEducación Inicial Bolivariana, la planificación se considera un proceso dinámico, que parte de los resultados de la evaluación, a objeto de garantizar el avance en los aprendizajes a seralcanzados.

Es una herramienta técnica que en un proceso de reflexión propicia la toma de decisión.

Para planificar el maestro y la maestra puede utilizar planes y/o proyectospedagógicos, dependiendo de los intereses comunes, el tiempo para su desarrollo y el origen de los mismos.

El Nivel Maternal, se utilizarán planes diarios y/o semanales, loscuales parten un diagnóstico producto de la observación diaria.

El Nivel Preescolar, se planifica semanal o quincenalmente de acuerdo al diagnóstico, producto de las observacionesdiarias; y a través de proyectos cuando exista un interés que propicie la investigación en colectivo de temas y aspectos relacionados con las vivencias de niños y niñas.