planificación

Planificación

Momento: Iniciación.
Sala: dos años.
Tiempo: 10 minutos.
Fundamentación:
Es importante dar bienvenida formal, cálida y alegre a los niños para que ellos se sientan a gusto y quenoten que el docente y sus compañeros lo esperan. Sirve también para que el marcar el ingreso a la institución y el comienzo de las actividades en el aula. Ya que, en base a este momento inicial seenmarcarán las actividades planificadas por el docente para dicha jornada.
Objetivos:
Que el niño logre:
La integración a la vida institucional, iniciándose en la autonomía en el aula y en eljardín.
La indagación del ambiente natural y social.
Contenidos:
Adquisición de pautas de comportamiento en las actividades de la vida cotidiana en ambos entornos: familiar y escolar.
Reconocimiento deotros: adultos significativos y pares
Reconocimiento del estado del clima.
Actividad: Técnica de pintura con hilos
Inicio: Comenzamos entrando en fila hacia la sala, los niños colgarán susmochilas en el perchero y se sentarán en la alfombra. Luego se canta en grupo la canción de bienvenida.
Desarrollo: Se preguntará a los niños si falta alguno de sus compañeros y en casos de que así sea sepedirá que los nombren. A continuación observaremos por la ventana para ver el estado del clima. Se elige a un alumno y se lo invita a colocar en el pizarrón la figura correspondiente. Se canta unacanción relacionada al clima.
Cierre: Finalmente se harán preguntas a los niños acerca de lo que hicieron el fin de semana, si se jugaron, con quién estuvieron, si salieron a pasear, etc.Recursos:
Panel del tiempo;
Canción de bienvenida: En un barco cargado de sirenas/llegaron las nenas/ las queremos saludar/Hola nenas ¿Cómo están?/ Bien, bien, requetebién/¡maravillosamente bien!/En unbarco cargado de melones/llegaron los varones/ los queremos saludar/ Hola nenes ¿cómo están?/ Bien, bien requetebién/¡Maravillosamente bien!/En un barco cargado de estrellitas/ llegaron las...