planificación






9

Tercer Ciclo El Salvador Guía de Recursos
Matemática
















Introducción ............................................................................................................................................................ 3 jornalización para Noveno Grado2010................................................................................................................. 5
Planificaciones didácticas

Unidad 1. Utilicemos ecuaciones con radicales..................................................................................................... 6

Unidad 2. Resolvamos sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas ....................................................... 8

Unidad 3. Calculemos la dispersión..................................................................................................................... 10

Unidad 4. Midamos ángulos ................................................................................................................................ 11

Unidad 5. Resolvamos ecuaciones de segundogrado........................................................................................ 13

Unidad 6. Apliquemos las probabilidades........................................................................................................... 15

Unidad 7. Resolvamos sistemas de ecuaciones lineales con tres incógnitas ..................................................... 17

Unidad 8. Utilicemos potencias algebraicas........................................................................................................ 18

Unidad 9. Utilicemos radicales ............................................................................................................................. 19


Editorial Santillana presenta a la comunidad docente salvadoreña la serie de libros de textos COMPETENTES. En este proyecto editorial se contempla la pro- puesta de la Guía deRecursos del libro de texto Matemáticas 9, para Noveno Grado de Educación Básica, concebida para apoyar el quehacer educativo rela- cionado con la jornalización y planificación del proceso de enseñanza-apren- dizaje. Esta guía es una herramienta pedagógica al servicio del profesorado, tanto por la ayuda que ofrece para el aprovechamiento de sugerencias meto- dológicas como por suspropuestas de actividades evaluativas.

Las etapas del planeamiento educativo requiere de la concreción del acto de enseñanza-aprendizaje, del apoyo y creación de instrumentos que ayudan a organizar y hacer eficiente el proceso y que deben estar contemplados en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) con proyección de 5 años, el Proyecto Curricular de Centro (PCC), El Plan Escolar Anual(PEA).

La Jornalización y Planificación de unidad, también son instrumentos que per- tenecen a la organización educativa, que en su creación y puesta en práctica dan unidad, sintonía, identidad y coherencia a la Educación. Por tanto, es ne- cesario definirlas y recordar su razón de ser.


¿QUé Es JORNalIzaR? ¿QUé Es PlaNIfICaR?

La Jornalización es la síntesis de labores del año lectivoy sirve como base para el desarrollo de la planificación didáctica. Se muestra: total de horas anuales, total de horas semanales, número de unidades por asignatura, nombre de cada una de las unidades con sus respectivas fechas de inicio y cierre y, las fechas de evaluación por trimestre, según lo define el Programa de Estudios vigente.

La Planificación de unidad se realiza a partir de loscontenidos (conceptuales, procedimetales y actitudinales) e indicadores de logro descritos en el progra- ma de estudio, el o los objetivos y el tiempo probable en que se debe realizar cada unidad.

Al planificar hay que tener presente los componentes curriculares, como: nú- mero y nombre de la unidad, objetivos, contenidos (conceptuales, procedime- tales y actitudinales), referencias...