Planificación

ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS DEL AREA DE EDUCACION FISICA


PROCESO G
R
A
D
O
DESARROLLO FISICO Y MOTRIZ
ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y EL ESPACIO
FORMACION Y REALIZACION TECNICA
INTERRELACION SOCIAL Y CULTURAL
LENGUAJES Y EXPRESION CORPORAL
PROYECTO
LOGROS
Ejes generadores de contenidos

0 Reconocimiento del cuerpo Ubicación en el entorno Formas básicas y primerascombinaciones Primeros hábitos de la vida social Representación de situaciones de la vida a través del juego. Cuerpo, acción y entorno Reconoce las posibilidades de su cuerpo para la acción en el entorno.
Relación dinámica entre movimiento corporal y objetos Exploración y ampliación del entorno Combinaciones de movimiento Diferenciación de comportamientos de acuerdo con el lugar Representaciones apartir de iniciativas propias. Cuerpo, interacción e iniciativa Utiliza el entorno como el lugar de realización de sus posibilidades corporales
Identificación de capacidades corporales y de su sentido Relación y diferenciación de espacios y tiempos ambientes Organización de movimientos de acuerdo con un fin. Hábitos de cuidado personal y de su entorno Representación de ideas sentimientos y valoresConstrucción y apropiación de movimientos Experimenta las posibilidades y finalidades del movimiento.
Experimentación sobre problemas de movimiento corporal Construcción de tiempos y espacios de acuerdo con intereses y ambientes específicos Dominio y seguridad en la ejecución de movimientos corporales específicos Hábitos y acciones de solidaridad y comunicación. Construcción de lenguajescorporales Apertura a la diversidad Aplica prácticas corporales de diversos campos.
Proyección de sus capacidades corporales a un fin Adecuación del tiempo y el espacio a construcciones corporales Calidad y eficiencia en diseño de movimientos
corporales Comparación de diversas prácticas corporales y su significación cultural Construcción de composiciones y organizaciones desde los diferentescampos Diseño de prácticas corporales Construye diseños de prácticas corporales.







EJES TEMATICOS
1 PREESCOLAR

EJES TEMATICOS:
Habilidades motrices básicas.


COMPETENCIA:
Maneja las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad

CONTENIDOS CONCEPTUAL-PERCEPTIVOMOTRIZ PROCEDIMENTALES
FISICOMOTRIZ ACTITUDINALES
SOCIOMOTRIZ
Reptar
correr
CaminarSaltar
Trepar
Lanzar
Recibir
Rodar
Conceptualiza los términos referentes con las habilidades.

Consigna en su cuaderno las actividades propuestas en clase.

Repta con agilidad y desenvolvimiento en actividades que lo requieran.
-realiza el gesto técnico de la caminada en acciones lúdicas y deportivas.
-maneja la carrera en diferentes acciones recreativas y deportivas.
-lanza yrecibe objetos durante las prácticas en la clase.
-combina las habilidades de carrera y salto en las diferentes acciones deportivas. Colabora con sus compañeros en la realización de las actividades de clase.

Demuestra interés y entusiasmo por el trabajo de los compañeros
Cuida y da uso adecuado a los materiales de trabajo.
EJES TEMATICOS:
PERCEPCIONES DEL CUERPO
COMPETENCIA:
Percibe eIdentifica texturas, sonidos, superficies, sabores y colores en el medio donde se desenvuelve.

Percepción táctil,
visual
gustativa
olfativa
auditiva
Reconoce las funciones del sistema auditivo, visual, táctil, gustativo y olfativo.

Identifica los cinco sentidos dibujándolos en su cuaderno.

Diferencia ruidos, voces y sonidos propios del entorno.




Identifica texturas,sonidos, superficies, sabores y colores en actividades recreativas.

Realiza actividades motrices respondiendo a diferentes señales.

-Discrimina formas, tamaños, colores y texturas, gustos, olores y sabores.

Demuestra interés y entusiasmo por el trabajo de los compañeros.

Escucha atentamente las instrucciones impartidas en la clase.

Se relaciona con sus compañeros de forma...