Planificación
Páginas: 5 (1236 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2012
Planificación Semanal
Unidad: “La Navidad” Nivel: Medio Mayor “C”. Fecha: 3 de diciembre al 7 de diciembre. Educadora: Camila Videla Guajardo.
|LUNES |MARTES |MIERCOLES |JUEVES |VIERNES |
|Act. Nº1|Act.Nº1. |Act.Nº1. |Act Nº1. |Act.Nº1. |
|Ámbito: Formación Personal y S. |Ámbito: Formación Personal y S. |Ámbito: Comunicación. |Ámbito: R.M.N.Y.C.|Ámbito: R.M.N.Y.C. |
|Núcleo: Autonomía |Núcleo: Identidad. |Núcleo: Lenguaje Verbal |Núcleo: R.L.M. |Núcleo: Seres Vivos. |
|Eje: Motricidad. |Eje: Reconocerse |Eje: Lenguajeescrito |Eje: |Eje: |
|App. Esperado Nª: 6 |App. Esperado: Nº: 3 |App. Esperado Nº: 4 |App. Esperado: Nº: 2 |App. Esperado: Nº:8 |
|Inicio: Ubicarse en sus sillas.|Inicio: Se invita a ubicarse en sus sillas. |Inicio: Sacar su cuaderno de apresto para |Inicio: Ubicarse en el semicírculo. |Inicio: Salir al patio. |
|Desarrollo: Definir lateralidad. Salir cada |Desarrollo: Observar la historia representada|luego ubicarse en sus mesas de trabajo. |Desarrollo: Observar imágenes de secuencias |Desarrollo: Recorrer lazona de las plantas y|
|uno adelante para pintar la mano derecha |por títeres de una familia en navidad. |Desarrollo: Transcripción de números 1, 2 y |temporales. |arbustos para cuidarlas echándole agua y |
|azul, la mano izquierda roja. Se realiza un |Finalización: Invitarlos a reconocer las |3.|Finalización: Cada niño saldrá adelante a |trabajando la tierra. |
|juego con esto, definiendo acciones. |emociones de los personajes. |Finalización: Guardar lápices y cuaderno. |hacer una acción determinada. |Finalización: Realizar preguntas en base a lo|
|Finalización: Salir adelante utilizando la |Recursos: títeres.|Recursos: Cuaderno de apresto, lápiz |Recursos: Imágenes |realizado. |
|mano con la que escriben para dibujar un | |grafito. | |Recursos: Palas, rastrillos, agua, regadera. ||elemento que les agrade. |Evaluación: Reconoce emociones en los demás. | |Evaluación: Reconoce hoy, mañana. | |
|Recursos: plumones, pinceles, témpera. | |Evaluación: Reconoce el grafema con el ||Evaluación: Menciona la importancia de |
| | |fonema. | |realizar actividades al aire libre. |
|Evaluación: Reconoce mano derecha e | |...
Unidad: “La Navidad” Nivel: Medio Mayor “C”. Fecha: 3 de diciembre al 7 de diciembre. Educadora: Camila Videla Guajardo.
|LUNES |MARTES |MIERCOLES |JUEVES |VIERNES |
|Act. Nº1|Act.Nº1. |Act.Nº1. |Act Nº1. |Act.Nº1. |
|Ámbito: Formación Personal y S. |Ámbito: Formación Personal y S. |Ámbito: Comunicación. |Ámbito: R.M.N.Y.C.|Ámbito: R.M.N.Y.C. |
|Núcleo: Autonomía |Núcleo: Identidad. |Núcleo: Lenguaje Verbal |Núcleo: R.L.M. |Núcleo: Seres Vivos. |
|Eje: Motricidad. |Eje: Reconocerse |Eje: Lenguajeescrito |Eje: |Eje: |
|App. Esperado Nª: 6 |App. Esperado: Nº: 3 |App. Esperado Nº: 4 |App. Esperado: Nº: 2 |App. Esperado: Nº:8 |
|Inicio: Ubicarse en sus sillas.|Inicio: Se invita a ubicarse en sus sillas. |Inicio: Sacar su cuaderno de apresto para |Inicio: Ubicarse en el semicírculo. |Inicio: Salir al patio. |
|Desarrollo: Definir lateralidad. Salir cada |Desarrollo: Observar la historia representada|luego ubicarse en sus mesas de trabajo. |Desarrollo: Observar imágenes de secuencias |Desarrollo: Recorrer lazona de las plantas y|
|uno adelante para pintar la mano derecha |por títeres de una familia en navidad. |Desarrollo: Transcripción de números 1, 2 y |temporales. |arbustos para cuidarlas echándole agua y |
|azul, la mano izquierda roja. Se realiza un |Finalización: Invitarlos a reconocer las |3.|Finalización: Cada niño saldrá adelante a |trabajando la tierra. |
|juego con esto, definiendo acciones. |emociones de los personajes. |Finalización: Guardar lápices y cuaderno. |hacer una acción determinada. |Finalización: Realizar preguntas en base a lo|
|Finalización: Salir adelante utilizando la |Recursos: títeres.|Recursos: Cuaderno de apresto, lápiz |Recursos: Imágenes |realizado. |
|mano con la que escriben para dibujar un | |grafito. | |Recursos: Palas, rastrillos, agua, regadera. ||elemento que les agrade. |Evaluación: Reconoce emociones en los demás. | |Evaluación: Reconoce hoy, mañana. | |
|Recursos: plumones, pinceles, témpera. | |Evaluación: Reconoce el grafema con el ||Evaluación: Menciona la importancia de |
| | |fonema. | |realizar actividades al aire libre. |
|Evaluación: Reconoce mano derecha e | |...
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