planificaion 2015

Páginas: 3 (690 palabras) Publicado: 26 de junio de 2015
FUNDAMENTACION EDUCACION ARTISTICA PLASTICA VISUAL

En una sociedad en la que los conocimientos se encuentran en permanente transformación, el mejor legado que podemos dar a los alumnos es latransmisión de los mecanismos necesarios que les permitan integrarse eficaz y constructivamente en la sociedad en que viven para que, incluso puedan cooperar de manera personal a esas transformaciones.
Espor ello que consideramos que la apropiación del Lenguaje Plástico y servirse de él como vehículo para la expresión y comunicación en un sentido amplio, significará, para nuestros alumnos, el poderampliar las posibilidades de su condición humana, de expresarse y llegar a otros. Este proceso les permitirá construir significados acerca del mundo que los rodea y comprender lo que ese mundosignifica para otros seres humanos.
A todo esto el área de plástica visual turno mañana y tarde de la Escuela, pretende con ello potenciar en los alumnos y alumnas desde 1° a 7° grado diferentes capacidadesx medio de actividades innovadoras complejizando los contenidos de forma gradual así el estudiante irá descubriendo la manera más gratificante de expresar, sentir, pensar, actuar, fomentando así sucapacidad creadora, que es el proceso fundamental para el desarrollo bio-psico-social del ser humano.
Al estar necesariamente anclados en el desarrollo de trabajos prácticos vinculados con elafianzamiento de habilidades técnicas y de representación y la aplicación de conceptos derivados del conocimiento del código o el tránsito por clases teóricas comprendiendo el abordaje de períodos de lahistoria del arte y el análisis de obra. Nos resulta necesario poner en diálogo los procedimientos compositivos convencionales propios de las artes visuales, abordándolos ineludiblemente en relación conla producción de sentido, favoreciendo la experimentación con diversidad de materiales y soportes analógicos y digitales.
Para alcanzar estos propósitos se articularán los contenidos atendiendo a...
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