PLANIFICAION INICIAL 2014

ORIGEN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: Camila se cepilla todos los días los dientes
TEMA GENERADOR: El Aseo de mi cuerpo
PERFIL DE SALIDA: identifica sus principales características y preferencias que le permiten reconocerse como un ser único e irrepetible, contribuyendo al proceso al proceso de construcción de su identidad y generando niveles crecientes de confianza y seguridad en si mismo
EJE:Desarrollo personal y Social
AMBITO: Identidad y Autonomía
OBJETIVO DE SUBNIVEL: lograr niveles crecientes de identidad y autonomía, alcanzando grados de independencia que le posibiliten ejecutar acciones con seguridad y confianza, garantizando un proceso adecuado de aceptación y valoración de si mismo.
FECHA: Lunes 28 de Julio del 2014SEMANA: Lunes 28 de Julio al Viernes 1 de Agosto

QUE VAN APRENDER LOS ESTUDIANTES
¿CÓMO VAN APRENDER LOS ESTUDIANTES?
RECURSOS
¿CÓMO SE VA A EVALUAR LOS ESTUDIANTES?
OBJETIVO DEL APRENDIZAJE
DESTREZAS
ESTRATEGIA METODOLOGICA
INDICADOR DE LOGRO
Adquirir niveles de independencia en la ejecución de acciones cotidianas a través de la práctica de hábitosde higiene y orden
Realizar acciones de lavados de manos, cara, dientes con la guía del adulto, como parte del proceso de la adquisición de hábitos de higiene.
CLASE: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Actividades de rutina: fecha, control de asistencia, estado de tiempo
MOMENTO DE INICIO:
Se motivara a los niños y niñas con la canción Pimpón es el muñeco
Muy guapo y de cartón
Se lava la carita ,
Conagua y jabón,
Pimpón dama la mano,
Con un apretón, ton,ton ton,
Que quiero ser tu amigo pimpón,pimpón , pimpón.
Dialogar sobre el tema de la canción mediante la lluvia de ideas
MOMENTO DE DESARROLLO:
Observación directa y manipulación de los útiles de aseo
Dejar huellitas de colores dentro del papel higuiénico.
Hablar sobre el uso adecuado de cada uno
MOMENTO DE CIERRE:

Se le darárecomendaciones generales sobre el uso adecuado de los útiles de aseo
Despedida

cd
grabadora
cuento
materiales de
aseo
Lámina.
hoja A4
tempera

Identifica y reconoce el uso adecuado de los útiles de aseo






















ORIGEN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: Camila se cepilla todos los días los dientes.
TEMA GENERADOR: El Aseo de mi cuerpo
PERFIL DE SALIDA: identifica sus principales característicasy preferencias que le permiten reconocerse como un ser único e irrepetible, contribuyendo al proceso al proceso de construcción de su identidad y generando niveles crecientes de confianza y seguridad en si mismo
EJE: Desarrollo personal y Social
AMBITO: Identidad y Autonomía
OBJETIVO DE SUBNIVEL: lograr niveles crecientes de identidad y autonomía, alcanzando grados de independencia que leposibiliten ejecutar acciones con seguridad y confianza, garantizando un proceso adecuado de aceptación y valoración de si mismo.
FECHA: Martes 29 de Julio del 2014.

QUE VAN APRENDER LOS ESTUDIANTES
¿CÓMO VAN APRENDER LOS ESTUDIANTES?
RECURSOS
¿CÓMO SE VA A EVALUAR LOS ESTUDIANTES?
OBJETIVO DEL APRENDIZAJE
DESTREZAS
ESTRATEGIA METODOLOGICA
INDICADOR DE LOGRO
Adquirir niveles de independencia en laejecución de acciones cotidianas a través de la práctica de hábitos de higiene y orden
Realizar acciones de lavados de manos, cara, dientes con la guía del adulto, como parte del proceso de la adquisición de hábitos de higiene.
CLASE: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Actividades de rutina: fecha, control de asistencia, estado de tiempo
MOMENTO DE INICIO:
Se motivara a los niños y niñas con la canción MIBOQUITA
“Dice mi mamita dice el doctor que en boca sana es el bien mejor hay muchos bichitos los microbios son que carean los dientes y causan dolor”
MOMENTO DE DESARROLLO:
Dramatización del uso adecuado de los materiales de aseo
Trabajaremos con los crayones en donde deberán colorear el cepillo y la pasta dental.

MOMENTO DE CIERRE:
Se repetirá la canción de inicio MI BOQUITA
“Dice mi mamita...