planificasion psico educativo


I. INTRODUCCIÓN
La motivación se considera que está asociada al conjunto de relaciones entre variables independientes y dependientes que explican la dirección, amplitud y persistencia del comportamiento de la persona. Este concepto tiene relación con las influencias inmediatas que determinan la dirección, vigor y persistencia de la acción, según Jones (1955) la define como la forma enque la conducta se inicia, se energiza, se sostiene, se detiene y con el tipo de reacción subjetiva que está presente en el organismo mientras se desarrolla. En pocas palabras la motivación es un conjunto de procesos implicados en la activación, dirección y persistencia de la conducta (Cruz, 2004). Hoy en día la motivación es sumamente importante en el desempeño académico de los alumnos, existiendodistintas teorías que ayudan a que profesores, instituciones o la misma familia pueda fomentar ésta motivación en sus hijos, para que de esta forma se proyecten a un futuro exitoso.

En el presente informe se pretende llevar a cabo una intervención en alumnos de tercer año medio, buscando fomentar la motivación de logro de dichos alumnos frente al aprendizaje, utilizando las herramientasque sean necesarias para lograr el objetivo, se escogió una institución municipal, ubicada en pueblo nuevo, donde se llevará a cabo distintas actividades recreativas. Para llevar a cabo estas actividades, se utilizaran herramientas, tales como recursos verbales, exposición de contenidos y dinámicas acorde a la edad de los alumnos, todo esto se realizará en base a las expectativas que tienentanto los alumnos como la institución.

Para esta intervención se utilizara como sustento teórico autores tales como Tolman, Hull, McClelland, entre otros, quienes han dado grandes aportes al concepto motivación que está relacionado de forma directa con la educación o el aprendizaje.


II. DESCRIPCIÓN DEL MARCO INSTITUCIONAL

Identificación de la Institución

a. Nombre:

b.Descripción de Funciones y Servicios que presta: El Liceo Politécnico Pueblo Nuevo ofrece una educación técnico profesional, en las materias de electrónica, telecomunicaciones, mecánica automotriz y Administración, cuya duración consta de 2 años, desarrollando un plan común que se fundamenta en la promoción de la educación industrial y comercial.

c. Dependencia administrativa y/o técnica: Setrata de un establecimiento de modalidad Técnico Profesional. Su administración es particular subvencionado de financiamiento compartido.

d. Dirección:.

e. Director o persona responsable:
f.
g. Teléfono: (45) 255 0527.

h. e-mail: lppnuevo@ctcinternet.cl
i. Casilla: Ninguna.


Descripción de la Institución.

a. Equipo que trabaja en la institución: El equipo consta de más de setentafuncionarios, entre los cuales se encuentran 6 personas integrantes del equipo directivo, 50 profesores, profesionales en ingeniería comercial, ingenieros en informática, ingeniería civil industrial, ingeniería mecánica y de ejecución en telecomunicaciones.

b. Antecedentes del Colegio: El Liceo Politécnico Pueblo Nuevo posee 1200 estudiantes, los cuales están divididos en 33 cursos, de loscuales 7° y 8° poseen 2 cursos por nivel, 1°,2° y 3° medio 8cursos, y 4° medio 9 cursos. Se trata de un liceo mixto, de un nivel socioeconómico medio-bajo.
En cuanto al rendimiento de la institución, los resultados del SIMCE 2011 arrojaron para octavo año básico 259 pts. En lenguaje, 258 en matemáticas, 256 en ciencias naturales y 267 en historia y ciencias sociales. En segundo medio los resultadosfueron 251 en comprensión de lectura y 261 en matemáticas. En tercero medio los resultados fueron de 39 en comprensión de lectura y 35 en capacidad auditiva, con un total de la prueba de 37.
En cuanto otros datos relevantes, se destaca que la institución está certificada en la prevención de alcohol y drogas, también existe un trabajo conjunto con el CESFAM de pueblo nuevo, constituyendo una...