planififcacion de matematica

P.E.I.C.E.__________________________________________________________________________
PROYECTO DE APRENDIZAJE

NOMBRE DEL DOCENTE: MARISELA PIRELA GRADO- AÑO: 1ERO SECCIÓN: A,B,C LAPSO: 1EROTÍTULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
ESTUDIO DE LA CESTA BÁSICA EN VENEZUELA A TRAVÉS DE
EN EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS NATURALES.

JUSTIFICACIÓN:En la búsqueda del desarrollo integral en el áreade matemática, se hace indispensable que el docente se familiarice con el proceso evolutivo de niños y niñas, desde la actividad sensoriomotora y de operaciones concretas, hasta el pensamientoabstracto, para lograr así comprender las diversas operaciones que él va realizando. En este sentido se quiere lograr con el conocimiento dirigido a la cesta básica y las ecuaciones en los números naturales,que el estudiante logre comprender de una manera sencilla la realidad social en Venezuela. Con esto además se pretende organizar situaciones de aprendizaje apropiadas para el nivel de desarrollo deniño y niñas, y que el manejo de la acción pedagógica estimule la autodirección y la autoconstrucción del aprendizaje.
PROPÓSITO:La coherencia de elementos que orientan el proceso educativo estáligada a situaciones reales, que en función del alumno deben ir avanzando progresivamente mediante la implementación de estrategias de aprendizaje que vayan en pro del desarrollo de las mismas aplicadas ala cesta básica venezolana, y a su vez promuevan la interrelación entre la comunidad, la escuela y la familia.
PLANIFICACIÓN DE PROYECTO DE APRENDIZAJE

EJESINTEGRADORES:AMBIENTE Y SALUDINTEGRAL- INTERCULTURALIDAD- TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN –TRABAJO LIBERADOS EDUCAR PARA LA PAZ.

PILARES:APRENDER A CREAR- APRENDER A CONVIVIR Y PARTICIPAR- APRENDER A VALORAR- APRENDER AREFLEXIONAR.

FINALIDAD:RECONOCER LOS PROCESOS MATEMÁTICOS, SITUACIONES, PATRONES, MODELOS Y ESTRUCTURAS DE SU ENTORNO; HACIENDO REFERENCIA A LA CESTA BÁSICA VENEZOLANA, INVOLUCRANDO LA FAMILIA Y LA...