planiicaciones

PLAN DE CLASE
ÁREA: Lengua y Literatura
PRACTICANTE: MICHELLE ESTRADA
AÑO LECTIVO: 2013-2014
AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: 3. “B” EGB
BLOQUE CURRICULAR 3: En grande
DURACÍON: 2 periodos (aprox.)EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer, y escribir para la interacción social.
EJE DE APRENDIZAJE: Escuchar, hablar, leer, escribir y texto.
FECHA DE INICIO: 12 de noviembre
FECHA DEFINALIZACIÓN: 14 de noviembre

OBJETIVO: Comprender , analizar y producir carteles variados y adecuados con las propiedades textuales, los procesos, los elementos de la lengua y los objetivoscomunicativos específicos para desarrollar la relación interpersonal, familiar y social en el contexto en donde se encuentre y valorar soportes de trasmisión .

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑOESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN

ESCRIBIR

Aplicar de forma adecuada los elementos de la lengua en la formación de palabras agudas


LEER
Pronunciarcorrectamente las palabras agudas.
FASE AFECTIVA
“Pescar palabras ”
Separar en sílabas las palabras pescadas
Con golpes de manos.FASE COGNITIVA
Presentar tarjetas con palabras.
Observar las tarjetas.
Leer las tarjetas.
Escribir las palabras observadas en el pizarrón.

FASE PRAXITIVA.
Identificar en las palabras enque sílaba se encuentra la mayor fuerza de voz.
Deducir la regla ortográfica.
Conceptualizar oralmente la regla ortográfica.
Enlistar otros ejemplos.

ACTIVIDADES EVALUATIVAS

Rotula losgráficos con el nombre correspondiente.
Encerrar la sílaba donde está el acento.


Identifica palabras graves en textos cortos.
Relaciona la reglar ortográfica con las palabras.
Conceptualiza laregla ortográfica.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTO: cuestionario
TÉCNICA: prueba

RECURSOS:
Cartulinas.
Gráficos variados.
Palos de pinchos.
Imanes.
Hilos.
Materiales del...