planilla de evaluacion


INFORME DE EVALUACIÓN
SALA DE 5 AÑOS
Alumno/a:
Sala: Celeste
Docente:
Turno: Tarde
Año:
Período Evaluado: 3° Período

CAMPO DE EXPERIENCIA: CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA
INDICADORES
OBSERVACIONES

¿Puede establecer y aceptar ciertas normas para el funcionamiento y convivencia con su grupo de pares en diferentes situaciones?
Propone normas de convivencia, las entiende pero aveces le cuesta respetarlas
¿Asume gradualmente la responsabilidad de sus actos, la relación entre sus acciones y las consecuencias de ellos en las personas o el medio?
Se manifiesta impulsivo en sus actos, ante el llamado del adulto puede reflexionar sobre sus acciones y cambiar de actitud
¿Puede expresar lo que siente?

Si, Generalmente comenta sus emociones e ideas
¿Respeta a los demásen sus diferencias sin discriminar a nadie?
A veces agrede a sus compañeros utilizando palabras poco apropiadas
¿Es capaz de cuidarse y cuidar a otros

No, aun no presenta conciencia del cuidado de su cuerpo y del otro
¿Respeta y hace respetar la intimidad propia y la ajena?
Si respeta su intimidad y la del compañerito

CAMPO DE EXPERIENCIA: JUEGO
INDICADORES
OBSERVACIONES¿Participó en las propuestas lúdicas?

Si, participa con entusiasmo
¿Recorrió distintos formatos de juego?

Si el sector de construcción , de arte y juego libre
¿Comprendió, respetó e hizo respetar las reglas del juego?
Comprende las reglas de juego y a veces le cuesta respetarlas
¿Qué conflictos se presentaron en los momentos de juego?

Falta de tolerancia para respetar turnos y aceptarresultados






CAMPO DE EXPERIENCIA: AMBIENTE SOCIAL, NATURAL Y TECNOLÓGICO
INDICADORES
OBSERVACIONES

¿Se muestra interesado por indagar en diferentes contextos sobre el ambiente?
Presenta curiosidad por conocer diversos temas
¿Registra información?

Si, a través de registros gráficos
¿Hizo cambios que denotan haber incorporado nuevos saberes acerca del entorno?
Si, ha incorporadonuevos conocimientos
¿Se interesa por conocer historias y modos de vida de comunidades diversas de las propias?
Si, se inicia en el conocimiento de los sucesos históricos de nuestro país.


CAMPO DE EXPERIENCIA: LENGUAJES ESTÉTICO-EXPRESIVOS
INDICADORES
OBSERVACIONES

LENGUAJE CORPORAL Y TEATRAL
¿Se expresa corporalmente?
Si, le agrandan las actividades de expresión corporal
¿Puederelacionar una obra teatral con saberes culturales propios o ajenos?
Si logra establecer relaciones
¿Opina sobre el contenido de una obra de teatro o de títeres?
Si comenta si le gusto algún personajes y que parte de la obrita le gusto mas
¿Puede inventar o improvisar situaciones dramáticas?
Si , participa de estas actividades
LENGUAJE VISUAL
¿Ha incorporado técnicas propias de las artesplásticas?
Si, en forma paulatina
¿Logró explorar y dominar los materiales?
Si, Presenta dominio sobre los materiales
¿Logra expresarse plásticamente?
Si, sus representaciones son más claros y coloridos
COMÚN A LOS LENGUAJES ESTÉTICOS EXPRESIVOS
¿Descubrió nuevas formas de expresión?
Si, se anima a realizar diferentes exploraciones
¿Pudo compartir lo aprendido?

Si, puede comunicar loaprendido a sus compañeros
¿Superó inhibiciones?

Nunca presento situaciones de inhibiciones








CAMPO DE EXPERIENCIA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
INDICADORES
OBSERVACIONES

ORALIDAD
¿Se expresa con claridad y de manera adecuada al contexto comunicativo?
Si, se expresa de manera clara y coherente
LECTURA Y ESCRITURA
¿Se ha iniciado en la adquisición de competencias lectorasbásicas?
Si, en forma paulatina
LITERATURA
¿Se ha iniciado en la comprensión, disfrute y el manejo del lenguaje literario?
Si, le agrada los cuentos, poesías sencillas y versos

CAMPO DE EXPERIENCIA: MATEMÁTICA
INDICADORES
OBSERVACIONES

¿Puede resolver situaciones problemáticas que impliquen el uso del número?
Si, resuelve situaciones y las aplicas a nuevas situaciones de...