planilla

Formulamos preguntas relacionadas con el tema ¿qué significa la palabra dinosaurio? ¿Comían lo mismo? ¿Cómo eran sus dientes? ¿Cómo nacían sus crías? ¿Para qué usaban sus colas? ¿Cuántas patas tenían? ¿Por qué desaparecieron? Intentamosresponderlas recurriendo al material recopilado y a los conocimientos previos de los niños.
LOS DINOSAURIOS                                                                          "LOS DINOSAURIOS"                                          

*FUNDAMENTACIÓN:
Esta Unidad Didáctica fue propuesta por los niños, debiendo ser postergada por conseguir una fecha de salida al Museo de Cs Naturales (Bernardino Rivadavia). Los chicos fueron proponiendo en diversas oportunidades intercambios, conversaciones etc a cerca de los dinosaurios (nombres-alimento-habitat-traslado- características corporales). Lasdocentes propusimos realizar una visita al Museo.
*PROPÓSITOS:
Que el niño:
-Reconozca las características morfológicas y su relación con algunas funciones, como la alimentación y locomoción.-
-Participe en conversaciones, observación de material y formulación de hipótesis.-
-Reconocer semejanzas y diferencias entre los animales prehistóricos y los actuales.-
-Recorran el Museo de CsNaturales observando la sala de Paleontología.-

*RECURSOS: cuentos-láminas-trabajos en familia-poesías-juegos- fotos- enciclopedias.-

*ESTRATEGIAS: Observación, investigación, preguntas y respuestas, formulación de hipótesis, comparación.

*TIEMPO: del 24-09 al 12-10 aproximadamente.

*EJE ORGANIZADOR: “Los Dinosaurios”.

*EVALUACIÓN: Inicial-diaria-constante-formativa.
Antes:
Actividadde anticipación por medio del intercambio.
Anticipación guiada para indagar ideas previas de los niños sobre el museo y los dinosaurios, mediante diferentes tipos de registros: gráficos, cuadros, listas, etc.
Elaboración de normas de conducta de acuerdo al contexto.Búsqueda bibliográfica de información sobre reptiles prehistóricos (dinosaurios, ictiosaurios, pterosaurios).
Durante
Salida yvisita al museo. Recorrido del mismo  acompañados por la guía quién les dará algunas explicaciones sobre los dinosaurios, y realizará juegos didácticos. Visita al Museo Argentino de Ciencias Naturales para conocer los diferentes sectores del mismo. 
Observación de la sala de Paleontología. 
Registro fotográfico 
Después
Conversación en la cual se compararán las anticipaciones realizadas antes dela visita. Realizaremos el Taller de Dinos.


CONTENIDOS
CIENCIAS NATURALES
*Comportamiento animal: la búsqueda de alimentos, los enemigos.
*Relación entre estructura y función: (Tipo de dientes , patas, garras y tipo de alimentación).-
  CIENCIAS SOCIALES
*La identificación de la sucesión temporal (antes-ahora).-
*Cambios producidos en el medio.
        LENGUA                                                                                                               
La lectura generadora de placer.
La lectura como medio de generación de información.
Lectura de imágenes.
La escritura para registrar datos.
       *   La obtención de información por medio de conversaciones.
       *Fórmulas sociales (pedido de ayuda-saludo-agradecimiento).
       *Comprensión de consignas simples.   MATEMÁTICA  
 
      *La organización de datos y representación en tablas o gráficos.
      * Conteo en diferentes situaciones enumerativas.
      * El objeto: características a partir de sus propiedades.
 
      PLÁSTICA
      * Forma bidimensional y tridimensional.

EJE DEL CAMPO TECNOLÓGICO

        *Cuidado en el uso de aparatos y materiales.
               -La manipulación de materialimpreso.
               * Formulación de preguntas y anticipaciones
               *Registro de la información.

             EJE DE LA FORMACIÓN ÉTICA 
           -Planteo de opiniones.
           - Respeto por las expresiones propias y de los otros.
          -  La participación en actividades compartidas ....