Planillas

MODELO DE PLANILLA PEDAGÓGICA
PLANILLA No. 1
FECHA:_9 de ABRIL DE 2012__ NIVEL: _Transición
NOMBRE DEL PROYECTO: NATURALEZA VERDE
TEMA DEL DÍA: ELEMENTOS QUE CONFORMAN LA NATURALEZA (conjuntos, clasificación, expresión corporal, cuento,

LOGROS PROPUESTOS:
Fomentar una conciencia ambiental sobre el cuidado de la naturaleza.
Identifica losprincipales elementos que conforman la naturaleza.
Reconocer las características de los seres vivos e inertes.
Expresar sus conocimientos a través del lenguaje verbal y corporal.
Describir las principales característica de los animales, las plantas.
Identificar semejanzas y diferencias entre los objetos.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR | INDICADORES DE LOGRO | RECURSOS |
PLAN DEL DIA1.ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN1.1 Juego libre MESA N°1: 4 rompecabezas: 1 animales salvajes, 1 animales domésticos, 1 animales acuáticos, 1 aves (para que ellos se familiaricen con diferentes seres vivos que conforman la naturaleza)MESA N°2: Fichas de figuras geométricas (con este material pueden identificar características de los objetos y hacer clasificación)MESA N°3: bolsa de letras ( con estas puedenformar palabras)MESA N°4: lotería plantas, (reconocer las diferentes clases de plantas)MESA N°5: 80 ladrillo de colores | Participa activamente en las actividades grupales.Comparte y disfruta del juego con sus compañeros.Identifica las características de los objetos.Explora con entusiasmo el material que tiene a su disposición.Cuida el material | CartónVinilosColoresPeganteLápizFichas |
1.2Actividades de rutina:Canción de saludo
hola que viene, hola que va
hola amiguitos como les va
hola, hola, hola como están
yo muy bien, tu que tal
hola, hola, hola como están
vamos a (bailar, correr, saltar, girar etc.)
Hola yo soy tu amigo
y te vengo a saludar
con mis uñas bien cortitas
y su pelo en su lugar
bañar, bañar, bañar, bañar
es la clave que tenemos para sanos siempre estarnos vamos a saludar
nos vamos a saludar
de la forma en que enseguida les vamos a enseñar
un saludo al apache, un saludo al capitán
un saludo elegante y un abrazo fraternal.
Control de asistenciaJuego de bombas: consiste en reventar una bomba por parejas, en cada bomba hay dos nombres; cada niño esta pendiente para contestar cuando digan su nombre.Fecha y estado del tiempoEn el tablero seescribe la fecha.Se presenta un juego de prendas de vestir. Los estudiantes ayudan a vestir a FRESITA una muñeca que decide salir a pasear, la docente pide a varios niñ@s que pasen al frente y escojan diferentes prendas de vestir y accesorios que le sirvan a fresita para salir a pasear según el clima del día de hoy (soleado o lluvioso)OraciónPapá Dios te doy gracias
por regalarme un día más de vida,te pido que cuides a mi familia,
a mis amigos y a mí.
Y me enseñes a amar a los demás,
como Tú me amas a mí.AménCanción las flores (laminas de los dibujos de los elementos que se nombran en la canción, repetir hasta memoriza el orden)EL PASTO VERDEHabía un pozo, en medio del parqueEra el pozo mas lindo que pudiera existirCOROY el pasto verde crecía alrededorY el pasto recia alrededor.Y en esepozo había un árbolEral el árbol mas lindo que pudiera existirEL Árbol en el pozo, el pozo en el parque COROy en ese árbol había una ramala rama mas linda que pudiera existirla rama en el árbol, el árbol en el pozoel pozo en el parque COROVARIACIONES: pozo, árbol, rama, nido, huevo, ave, pico, letrero, mensaje, te quiero.Comentario de sucesos o noticias. | Se interesa y participa activamente enel canto.Respeta normas de juego.Le agrada compartir con sus compañeros en juegos y actividades lúdicas.Responde cuando se le llama por su nombre.Escucha y atiende instrucciones.Identifica las prendas de vestir según el clima.Reconoce los días de la semana.Identifica la fecha y estado del tiempo.Agradece a dios por las bendiciones recibidas. | BombasPapel irisMarcadorCartulinaFoamyCinta |
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